小学语文知识复习句子的改写1、句子概念。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 2、四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子。疑问句：向别人提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的句子，句末用问号。祈使句：向别人提出
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
的句子，句末一般用句号。感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。（一）句子及其类型返回退出 句子改写，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引语和间接引语的互换。返回退出（二）句子改写 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。返回退出他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）（
分析
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）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字；变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字；如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。【链接】返回退出他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。二、陈述句、反问句、感叹句的互换返回退出【链接】陈述句：他是一个好人。（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等反问词，句末尾加上“吗”、“呢”等语气词，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。返回退出反问句：他难道不是一个好人吗？ 感叹句：他真是一个好人啊！三、肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。【链接】我必须去图书馆看书。（变双重否定句）（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。返回退出我不得不去图书馆看书。或：我非去图书馆看书不可。返回退出四、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的
内容
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。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。【链接】1、王亮说：“我要像李永那样关心集体。”（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。王亮说，他要像李永那样关心集体。返回退出【专项突破】一、依照样子写句子。例：这个书包是王强的。这个书包怎能不是王强的呢？谁也不能否认这个书包是王强的。1、那辆自行车是小丽的。 2、这件漂亮的风衣是李萌的。那辆自行车怎能不是小丽的呢？谁也不能否认这辆自行车是小丽的。这件漂亮风衣怎能不是李萌的呢？谁也不能否认这件风衣是李萌的。返回退出鲁迅给颜黎明的回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。二、仿照样子改写句子。例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。” 3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”老师告诉小明，让他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。返回退出詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密。4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。” 5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。” 老人总是摇摇头，长长地吁了一口气对莺儿说，她还小呢，不懂。返回退出三、将陈述句改为反问句。1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 2、种子的力是世界上最大的。 3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。 在南极考察队员面前，还有什么克服不了的困难呢？种子的力难道不是世界上最大的吗？在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，难道不像海边上的浪花？返回退出4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。 5、游览了长城，我受到了教育。 6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹游览了长城，我怎能不受到了教育呢？这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？提醒1肯定句改否定句：把肯定句改为否定句,直接在表示肯定的词语前加否定词即可。有时，同一个句子可以用肯定句来表示，也可以用否定句来表示。如：王民是个好孩子。王民不是个坏孩子。提醒2将肯定句改为否定句要注意：不能只是简单的在句子中加上否定词，关键要理解句子意思后加上否定词。不能改变句子原来的意思！如：我喜欢你。改否定句为：我不讨厌你。而不能改为：我不喜欢你。返回退出同学们：继续努力哦!
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