观看视频，感知多姿多彩的植物世界第一章生物圈中有哪些绿色植物你认识当地的常见绿色植物吗？第三单元生物圈中的绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物通过本节学习，你将知道：1、藻类、苔藓、蕨类植物各有哪些主要特征？2、藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？1、绿色植物大约有﹍﹍﹍种。可以分成四大类群﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、蕨类植物和种子植物。2、常见的藻类植物有﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、海带等。它们大都生活在﹍﹍﹍中，没有﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍分化。3、苔藓植物大都生活在﹍﹍﹍的陆地环境中，一般具有﹍﹍﹍、﹍﹍﹍和﹍﹍﹍。但是茎中没有﹍﹍﹍，叶中没有﹍﹍﹍，根非常简单，称为﹍﹍﹍。因此，植株一般都很﹍﹍﹍。苔藓植物的叶只有﹍﹍﹍层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此可当做监测空气污染程度的﹍﹍﹍。4、蕨类植物生活在森林和山野的﹍﹍﹍环境中，它有﹍﹍﹍、﹍﹍﹍和﹍﹍﹍的分化。有运输物质的管道，也就是专门的﹍﹍﹍。大片﹍﹍﹍植物灭绝后，埋藏在地下，经过漫长年代形成﹍﹍﹍。学案导学想一想，议一议图中所示池塘水中见到的藻类植物。它们为什么会被称做“植物”呢？它们是怎样获取营养的呢？藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境及生活方式合作学习一根据藻类、苔藓、蕨类植物信息
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，自学并展示。蕨类植物苔藓植物藻类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系形态、结构生活环境种类藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境及生活方式合作学习一根据藻类、苔藓、蕨类植物信息
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，自学并展示。生活在潮湿的陆地蕨类植物多数潮湿的陆地苔藓植物多数水中少数潮湿的陆地藻类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系形态、结构生活环境种类合作学习二藻类、苔藓、蕨类植物的形态、结构特征根据藻类、苔藓、蕨类植物信息记录表，自学并展示。蕨类植物苔藓植物藻类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系形态、结构生活环境种类合作学习二藻类、苔藓、蕨类植物的形态、结构特征根据藻类、苔藓、蕨类植物信息记录表，自学并展示。具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织蕨类植物矮小，无根，有茎、叶苔藓植物无根、茎、叶的分化藻类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系形态、结构生活环境种类合作学习三藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系1、根据藻类、苔藓、蕨类植物信息记录表，自学并展示。蕨类植物苔藓植物藻类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系形态、结构生活环境种类合作学习三藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系1、根据藻类、苔藓、蕨类植物信息记录表，自学并展示。释放氧气。优良的绿肥和饲料，可供人类食用、药用、观赏等蕨类植物释放氧气。蓄积水分，保持水土，可用于监测空气污染程度苔藓植物释放氧气。人和动物的食物来源、工业及医用原料等藻类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系形态、结构生活环境种类2、观看视频，建立更加清晰完整的认识1、认识了一些常见的藻类、苔藓、蕨类植物2、藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征3、藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系你学到了什么1、尝试找出三类植物的相同点。2、与苔藓植物相比较，蕨类植物更加适应陆地生活，原因是（）A、具有根、茎、叶，体内有输导组织B、用孢子繁殖C、没有根茎叶的分化D、植株矮小，茎叶内无输导组织3、下列叙述海带不正确的是（）A、可食用部分是它的叶B、靠孢子繁殖后代，属于孢子植物C、经常食用可预防大脖子病D、他生活在海水中4、下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是（）A、苔鲜植物B、藻类植物C、蕨类植物D、种子植物5、苔藓，藻类，蕨类植物都不形成的器官是（）A、根B、茎C、叶D、种子学案检测P772、绿膜可能是藻类植物。鱼的排泄物提供养料，藻类植物大量繁殖所致。3、多数苔藓植物生活在潮湿的环境中所以，向阳的一面没有。4、煤燃烧产生二氧化硫等有害气体，威胁到苔藓植物的生存。5、蕨类植物有输导组织；提高了运输水分、无机盐和有机物的能力，能在陆地上生活。1、
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