相似图形的特征问题情境一、故事情境古埃及人测量金字塔高度的故事二、引出问题1、如果你是古埃及人,你有信心和勇气去揭榜吗?2、生活中你碰到过类似的难题吗?第1页/共14页探究新知三、探究新知(一)观察:1、下面两张地图有的关系2、AB和A`B`、BC和B`C`的长度之间有什么关系?AC和A`C`与它们之间又有什么联系?请结合测量计算加以说明。要点:A、线段的比:指线段的长度之比。B、a、b、c、d成比例a:b=c:d第2页/共14页CBAC`B`A`探究观察第3页/共14页(二)探索:1、下列格点图1中的两个多边形有什么关系?●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●ABCDA`B`C`D`图1探究学习第4页/共14页●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●2、上述结果对格点图2中的两个多边形是否也成立?ABCDE`D`C`B`A`E●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●E`D`图2结论:相似多边形的特征:对应边成比例,对应角相等。探究结论第5页/共14页讨论交流(三)讨论交流:1、猜想:如果,那么这两个多边形相似。2、讨论:(1)对应边成比例的两个多边形一定相似吗?(2)对应角相等的两个多边形一定相似吗?第6页/共14页正方形菱形矩形对应边成比例,但对应角不相等不相似对应角相等,但对应边不成比例不相似讨论交流第7页/共14页学习反思1、自主解答:(1)等腰三角形两腰的比是,直角三角形斜边上的中线和斜边的比是。(2)在比例尺为1:5000000的地图上,量得甲、乙两地的距离是25厘米,则两地的实际距离为千米。第8页/共14页合作交流2、合作交流:(1)所有的三角形都相似吗?所有的四边形都相似吗?那么所有的什么样的几何图形都相似?(请尽可能多写)(2)下图是两个等边三角形,请找出图中成比例的线段,并用比例式
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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示。ABCEDF第9页/共14页质疑提高(五)小结质疑,提高发展:太阳光ABCDE?太阳光人影子第10页/共14页●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●ABCDA`B`C`D`图1在格点图1中,ABA`B`BCCDDAB`C`C`D`D`A`=====2:1猜想:AB+BC+CD+DAA`B`+B`C`+C`D`+D`A`?已知:第11页/共14页布置作业(六)布置作业,加强实践:我也来做数学家:测量学校旗杆或野外电线竿的高度。第12页/共14页再见祝同学们:学习愉快天天开心第13页/共14页