小班语言活动教案：五官教案

小班语言活动教案：五官教案小班语言活动课程计划：五种感官小班语言活动五心智教学计划主要包括活动目标，教学准备，过程和方法等，了解五感的构成和用法，了解如何照顾五感，了解教师的密码，做出相应的动作情感和价值观，适合幼儿园教师参加小班语文活动课。来看看五感。活动目标1.初步了解五种感官的构成和用法，知道你应该照顾五种感官。2.能够理解教师的密码并做出相应的动作情感态度和价值观。3.知道五种感官是我们身体的重要组成部分，并且知道如何保护我们的五感。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。教学准备:2张同一个人的照片...

小班语言活动课程计划：五种感官小班语言活动五心智教学计划主要包括活动目标，教学准备，过程和方法等，了解五感的构成和用法，了解如何照顾五感，了解教师的密码，做出相应的动作情感和价值观，适合幼儿园教师参加小班语文活动课。来看看五感。活动目标1.初步了解五种感官的构成和用法，知道你应该照顾五种感官。2.能够理解教师的密码并做出相应的动作情感态度和价值观。3.知道五种感官是我们身体的重要组成部分，并且知道如何保护我们的五感。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。教学准备:2张同一个人的照片，1张眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子的照片过程和方法:首先，激发对话，引导孩子的五感！今天老师和每个人都认识了我们的头脑。（教学课：幼儿园学习网络教学网）请认真看看老师的头和伴侣的头部是什么地方（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴，两只眼睛）二，游戏'找到五个功能'1.按照教师的指示进行相应的操作。你的小眼睛，指着你的小鼻子，张开你的小嘴，触摸你的小耳朵。2.坚持五官老师在小黑板上用粉笔画脸，并让孩子们将眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵的图片贴在脸上的适当位置。第三，谈谈五感的作用1.我们口中有什么用？（说，吃）2.我们的鼻子有什么用？（呼吸，闻起来）3.我们的眼睛有什么用？（看东西）4.我们的耳朵有什么用？（听声音）4.查看图片并与老师交谈，取出准备出发的同一个人的2个角色。（教学案例来自：幼儿园学习网络教学网）请看孩子们把其中一个放在小黑板上，然后再放一张图片脸部染成黑色，然后将图片贴在小黑板上，将两张图片进行比较，让孩子们谈谈哪个图片看起来不错？为什么？老师总结了:的同一面。如果它很脏，看起来不会很好，所以请让孩子照顾他们的面部特征，并注意不要弄脏别人的面部特征。5.保护五感五感是很重要的。我们必须保护它。如何保护他们？不要把脏东西放在嘴里，不要抠鼻子，不要揉眼睛，不要揉搓耳朵，不要把小东西放在嘴里，鼻子，眼睛，耳朵里。6.教孩子们读歌。这是我的眼睛，我的眼睛会看;这是我的鼻子，我的鼻子会呼吸;这是我的嘴，我的嘴会说话;这是我的耳朵，我的耳朵会听话。

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