《语言的演变》导学案(教师版)-PAGE\*MERGEFORMAT5《语言的演变》导学案 【教学目标】 1、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。 2、初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点。 3、学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。【重点和难点】 1、重点:本文举例说明的方法和综合运用各种说明方法的写法。 2、难点:古今语言的差别和汉语的演变。【相关知识点链接】背景和作者介绍 本文为《语文常谈》一书的第六章，原名《古今言殊》，是一部关于语言文字的普及性读物，共收文章八篇，课文是其中的第六篇。全文分为四个部分，四个部分的小标
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为“语言也在变”，“语汇的变化”，“语法、语音的变化”，“从文言到白话”。选入课本时，作者删去了第四部分，前三部分的小标题换成了序数词一、二、三。 吕叔湘，(1904-1998)，是我国当代著名的语言学家。江苏省丹阳县人，1926年毕业于国立东南大学外国语文系。吕叔湘先生是我国语言学界的一代宗师，70多年以来一直孜孜不倦地从事语言教学和语言研究，涉及一般语言学、汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等广泛的领域。写了不少专著，代
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作是《中国文法要略》、《汉语语法
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集》、《语法修辞讲话》(与朱德熙合著)。1983年5月，他还拿出多年积蓄的６万元，作为中国社会科学院青年语言学家奖金的基金。2003年9月，为纪念他，他曾经工作过的丹阳市高级中学更名为“吕叔湘中学”。 [语言小常识]提到语言，我们天天都在使用，那么语言包括几个组成要素呢？一是语音，二是意义，三是语法。那么这几个方面是怎么变化的呢？学习这篇文章，我们就可以很清楚的了解。【自主阅读】一、字音字形朱熹(xī)昳(yì)丽窥(kuī)探骓(zhuī)雒(luò)骃(yīn)苜(mù)蓿(xu)匍(pú)匐(fú)胰(yí)子引擎(qíng)水泵(bèng)奎(kuí)宁平仄(zè)二、文本阅读第一部分：“语言也在变”一、语言变化的特点是什么？明确：“语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显示出来了”二、文中用《邹忌讽齐王纳谏》的例子说明了古代和现代汉语的差别，其中“意义有所不同”、“用法有些两样”的有三种情形。请你先用一两句话来概括，再用四个字来概括？明确：（1）意义没有改变，但是现在不能单用，只能作为复音词或者成语的一个在分。（不能单用）（2）意义没有改变，可是使用受很大限制。（受到限制）（3）这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还用。 （已经不用）三、作者在说明古代和现代汉语的差别时，除使用举例法、比较法之外，还使用了什么说明方法？明确：分类说明。四、第一部分的作用是什么？。这一部分是分析一个典型的语言现象，总的介绍古今汉语的差别和汉语的演变，给人一个总体、概括的认识——总写，下面二、三两部分则分别对语言的演变进行说明。第二部分：语汇的变化一、语言的变化涉及到哪几个方面？其中变化最快、最显著的是哪个方面？明确：语音，语法，语汇；语汇二、语汇的变化主要表现在以下几个方面，分别回答1、语汇的消长体现在哪些方面?⑴旧词消失：旧事物、旧概念的消失引起旧词消亡⑵新词出现：新概念、新事物的出现引起新词的出现⑶外来词渗透：外来的事物带来了外来语2、古今词义产生变化的原因有哪些?指出古今词义有哪些方面的变化,文中举了哪些例子?原因：社会发展，生活改变，词义自身的演变⑴词义的扩大：“江”“河”“菜”⑵词义的缩小：“几”“床”“肉”“谷”⑶词义的转移：“涕”“信”⑷词义的弱化：“很”“普遍”3、我们换一个角度来看事物怎样改变了名称，在文中有几种表现方式？⑴词语替换a、单音词变多音词：耳、眉、鼻、发，变成耳朵、眉毛、鼻子、头发b、一个单音词换了另一个单音词：首、口、面、足⑵忌讳引起词语的变化：大虫、长虫、耗子、解手、出恭三、这部分主要采用了哪些说明方法？明确：举例法、比较法、分类说明四、本文举例有什么特点？有何好处？明确：所举的例子是与人们的生活有关，为人们熟悉的例子。读起来毫无堆砌、枯燥之感。读者从大量的例子中，对古今汉语的差别和汉语的演变有了具体的了解，获得了丰富的知识。第三部分:语法和语音的变化一、在语音、语汇、语法三者说明中，哪个最详，哪个最略？为什么？明确：语汇最详，语法最略。因为语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化最快、最显著，所以写的最详；而语法与语汇、语音相比，最富稳定性，古今变化不大，所以写得最略。二、古今汉语在语法方面有哪几种不同的情况？1、有些古代特有的语序，现在不用了；2、有些现代常用的格式，是古代没有的。三、古今汉语在语音方面有哪几种不同的情况？明确：1、旧诗都是押韵的，可是有许多诗现在念起来不押韵了；2、旧诗里边的近体诗，非常讲究诗句内部的平仄，可是，许多诗句按现代音来读就“平仄不调”了；3、一些用形声法造的字，按现代的读音来读就不可理解了。 补充资料： 就诗的平仄来说，阴平、阳平(一、二声)是平声，上声、去声(三、四声)还有入声是仄声。现在普通话里已经没有入声字了。入声的特点是读的时候短促而不能延长。吴语里还保留着全部的入声系统。小结：[写作特点]综合运用多种说明方法本文综合运用了多种说明方法。如文章的第一部分首先举了《邹忌讽齐王纳谏》头一段为例来说明古今汉语的差别，运用了举例说明的写法。接下去便分别从字的意义、用法不同和语法也有差别两个方面来说明；在说明字的意义、用法的不同时，又分三种情形一一说明；在说明意义没有变，但现在不能单用的情形时，又分“有的构词能力还比较强”，“有的只在极少数词语里出现”两种情况来说明，这些都是用了分项说明的写法。在分项说明时，又逐条举例。另外，在说明古今语法方面的差别时，既说这句话古代怎么说，又说这句话现代怎么说，并分析它们的不同之处，运用了比较说明的写法。这样恰当地运用多种说明方法，把古今汉语的差别说得清楚明白，给人留下了具体而深刻的印象。
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