此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE用两个词写篇文章－－谈记叙文构思看到考卷上的作文题后，去搜索自己经历的事，想从中找到很适合的一件来写，这往往很难。考场上的作文，往往须要我们去构思，因为我们经历的事毕竟有限。只要我们构思得合理，它也就跟自己亲身经历的一样，同样是可信的，感人的。下面以“积累”为题，仅以“踟蹰”，“倾圮”两个词为材料，谈谈如何构思出一篇记叙文。一、确定主题。主题很明显，就是平时积累对于学习很重要。二、构思全文框架。这样设计：自己以前成绩一直不好，后来爱上积累，最后取得好成绩。三、构思情节。设计自己是一名刚上高一的学生，在课余时间看报时看到了一篇很好的文章，正看得津津有味时，碰到了这两个词，可是不认识，恰好前面同学的桌子上就有一本《现代汉语词典》，就顺手拿来查了。过了几天，语文老师搞一次摸底考试，试卷上恰好有这两个词，轻而易举拿下这题。这次考试虽然没取得好成绩，但信心大增，知道了积累的重要性，爱上了积累，随着积累的增加，成绩越来越好。最后点题，要想提高学习成绩，关键在于积累。 在上述情节中，必须注意几个问题，如果不注意这几个问题，情节就会失真，导致全文写作失败。一是课余时间，只有是课余时间才能扣住“平时”。二是看的文章必须是自己很喜欢的，不然就不会去查这里面的词。很显然他的成绩不好，暗中的原因是懒惰。懒惰的学生是不会轻易查词典的，如果是他喜欢的文章才有可能去查。三是必须在他看到第二个陌生的词后才能写他去查，原因还是因为他懒惰，一见到不懂的词就查的学生，那是勤奋的学生，这样的学生成绩通常是会很好的。四是这本词典离他不能太远，远了懒惰的学生就不会去查了，这样的学生他自己当然不会备词典。五是查完之后必须是过几天就考试，时间长了，他就忘记了，如硬要说他还记得，就不真实了。六是这次考完后一定要让他树立起信心，最好写老师表扬了他，原因设计为全班只有他做对了这个题。四、全文展示 积累是提高成绩的法宝在MATCH_
word
word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历
_1714168359806_0我的成绩一直不好，心里也暗暗着急，可无论我怎么努力，学习成绩就是没有起色。带着这灰暗的心情上了高中，侥幸在高中会有好的运气。可来到高中后，老师的讲课更让我眼花缭乱，晕头转向，真令人灰心丧气，心情糟糕透了。一天晚自习前，我无事在翻阅报纸，看到一篇写怀念家乡的文章，很美。就像写的是我自己的家乡，正当我看得津津有味时，突然蹦出一个陌生的词，“踟蹰”，这个词读什么，想了会，没印象，不知道这个词读什么，也不知道它的意思，真扫兴。接着往后看吧，看了没几行，又蹦出个陌生的词“倾圮”，这个“圮”字好像在哪里见过，可是不知道怎么读，更不知是什么意思，太扫兴了。唉，我抬起头，叹了一口气，在我抬头的瞬间，我瞟见前面同学的桌子上赫然放着一本《现代汉语词典》，一时心血来潮，就把它拿了过来，史无前例地查了起来。“踟蹰”念 chíchú ，心里迟疑，要走不走的样子，“倾圮”念qīnɡpǐ，“圮”，毁坏，倒塌的意思。联系上下文一看，意思豁然开朗。这件事也就这么过去了。让我没想到的是，过了几天，语文老师抱来一叠试卷说，搞一次摸底考试，了解一下大家在初中时的学习情况。我麻木地拿起试卷，第一题照例是语音题，这时我猛然发现上面有两个词，正是我前几天查过的“踟蹰”和“倾圮”，我乐了，真有这么巧的事。题目是选出注音有误的一项，Ａ项对踟蹰的注音是对的，B项就把“圮”音成了jǐ，我愉快地在Ｂ项上打了个勾。试卷上有很多题我都不会做，考分也不高，但我很高兴，我隐隐约约地感到似乎摸到了一点学习的窍门。老师办公的效率真高，第二天就开始评讲试卷了，老师在评讲试卷时还专门表扬了我，说全班只有我做对了这一题，其他同学都误以为“踟蹰”读zhīzhú，都选了Ａ。我真高兴啊，我整整三年没听到过表扬了，得表扬还是在
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
时候的事，很遥远啦。我心里如春风拂过的湖水，泛起的涟漪一阵一阵的。我这才明白，学习就是这么一回事，就在于平时积累啊。我买来一个笔记本，从此开始了我积累生涯。我把看到的不懂的词记下来，好的句子也记下来，听到的看到的有趣的事也记下来，有时还情不自禁地在上面发点感慨。不到一学期，就用完了三个厚厚的本子，以前最怕写作文了，别人写起来文思如泉涌，我是如水滴，有时连水滴都不如。现在一个星期不写手就痒痒，我的作文多次被老师当范文在全班宣读，学校的橱窗里常常见到我的文章，学校的校刊每期也总少不了我的文章，有时一期登两三篇。我把这个经验也用到其它科的学习上，同样收到了很好的效果，我的成绩直线上升，我深深地懂得了学习就在于平时的积累的道理。
浙公网安备 33021202002483