PAGE丑小鸭（二）【教学目标】1．认识12个生字。2．有感情的朗读课文。体现丑小鸭变成白天鹅之后的快乐心情，从中受到启迪。3．理解课文，体会事物都是在发展变化的，只要坚持美好的理想，处境是会改变的。【教学重点】1．认识生字。2．体会课文蕴含的道理。【教学过程】一、复习导入小朋友们，昨天我们认识了一位孤独的新朋友，谁讲讲它的遭遇呢？学生回顾老师点评：小朋友们说的非常好，那么丑小鸭的命运到底会怎么样？我们今天继续来学习课文。板书：丑小鸭（二）二、学习生字1．在读课文之前我们先来看看生字宝宝们最近长的怎么样啦？出示生字三、自读课文，理解文章。1．丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负，历经了磨难，虽然如此但他仍然向往着自己美好的理想，文中哪一句写了这个意思，读一读。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。丑小鸭为什么“又惊奇又羡慕”？谁能把丑小鸭看到白天鹅后又惊奇又羡慕的
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情表演出来。（这只丑小鸭多么想像白天鹅那样美丽，不受人欺负呀！）2．冬天过去了，春天又来了，这时的丑小鸭和过去可不一样了，这时的丑小鸭是什么样呢？（1）指名读课文（2）丑小鸭变成什么样子？（老师板书：天鹅、雪白的羽毛、长长的脖子）（3）听音乐读课文第七自然段，在读中去祝贺丑小鸭。（4）丑小鸭变成了美丽的白天鹅，假如又回到了自己曾经住过的地方，它们不知道是谁，可能会对它说些什么？（5）采用多种方式指导学生用惊奇、欣喜的语气朗读这个自然段，读后评议。3．选择自己喜欢的
段落
唯识三十颂划分段落与概括段意题文章的段落结构描写春天百花盛开的段落描写春天花的段落
朗读或自己想演的角色试演，为演课本剧作准备。学生选好伙伴编演课本剧四、启发谈话。（一）丑小鸭的故事，就要讲完了，这只在孤单、寂寞中长大的小鸭子，我们就要跟它说再见了，小朋友们，你们想对丑小鸭说些什么？1．对丑小鸭说……2．对丑小鸭哥哥姐姐说……3．对鸭妈妈说……4．对养鸭的小姑娘说……5．对小鸟及猎狗说……6．对农夫说……同学们的想象非常丰富。老师也有话对丑小鸭说。师：丑小鸭，你不应该离开自己的家，因为你离开家在外面的遭遇更加悲惨，还差点丢了生命，其实，你不离开家也会变成一只白天鹅的。（二）丑小鸭虽然长得不好看，可它仍然是家庭的一员，我们不应该瞧不起它、欺负它，而要更加关心它、爱护它，不让它孤单、寂寞。我知道，我们小朋友才不会像那些小动物们那样呢，你瞧，一只那么丑的丑小鸭，你们都愿意跟它做朋友，你们都是善良的孩子！“五、课外延伸1．学了课文，你有什么收获或懂得了什么道理？要学会善待他人，互相尊重，同时还要正确地认识自己。事物都是在发展变化的，只要坚持美好的理想，处境是会改变的。2．回家把这个故事讲给家人听。
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