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玩教具《指尖上的舞蹈》雁塔区第三幼儿园自制玩教具作品名称指尖上的舞蹈制作人吴雯适用领域科学适合年龄5-6岁大班制作材料白纸，彩笔，纸板作品类别：请在确认的类别上划“√”运动玩具扮演玩具构造玩具益智玩具音乐戏剧玩具美工工具材料阅读视听玩具科学探索玩具玩沙玩水玩具特教其他作品展示（附图片）主要功能及目标主要功能：1.提升幼儿的专注力。2.加强幼儿的手脑协调能力。活动目标：1.幼儿能够自行设计路线，左右手同时操作游戏。2.能够自主操作保持手的稳定性。3.体验游戏操作的乐趣。使用...

玩教具《指尖上的舞蹈》

雁塔区第三幼儿园自制玩教具作品名称指尖上的舞蹈制作人吴雯适用领域科学适合年龄5-6岁大班制作材料白纸，彩笔，纸板作品类别：请在确认的类别上划“√”运动玩具扮演玩具构造玩具益智玩具音乐戏剧玩具美工工具材料阅读视听玩具科学探索玩具玩沙玩水玩具特教其他作品展示（附图片）主要功能及目标主要功能：1.提升幼儿的专注力。2.加强幼儿的手脑协调能力。活动目标：1.幼儿能够自行设计路线，左右手同时操作游戏。2.能够自主操作保持手的稳定性。3.体验游戏操作的乐趣。使用方法（玩法）我们尝试左右手同时画出不同的图形,这样能同时开发左脑和右脑。双手同时拿起圆纸板,一只手画○,另一只手画△，2只手要同时开始游戏。习惯之后,可以换成○和方形和△等不同组合图形来画。雁塔区第三幼儿园自制玩教具作品名称拼拼乐制作人吴雯适用领域科学适合年龄5-6岁大班制作材料白纸，彩笔，纸板，剪刀作品类别：请在确认的类别上划“√”运动玩具扮演玩具构造玩具益智玩具音乐戏剧玩具美工工具材料阅读视听玩具科学探索玩具玩沙玩水玩具特教其他作品展示（附图片）主要功能及目标主要功能：1.提升幼儿的观察力。2.加强幼儿的手眼协调能力。活动目标：1.建立简单的空间概念，学会辨别物体的位置变化。2.在拼图过程中体验数字之间的关系。3.体验动手动脑的乐趣。使用方法（玩法）先打乱数字的顺序，幼儿通过观察数字的位置，有顺序有规律的移动，然后将散乱的拼图有序的拼成完整的图案。

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