五年级英语下册 Module 3 Unit 8(5)教案 广州版

PAGE广州版 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 英语五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 Module3ourschoolandourclassUnit8WhattimedoYoungxian'sclassesbegin?第一课时一、内容Dialogue二、语言点Vocabulary:country,language,tidy,haveto,hardSentenceStructure:ShegetsupearlierthanusWelcometoourschool.    Thankyou.Whatlanguagedoyouusuallyspeak?WespeakChineseandEnglish.Youhavetogetupearlierthanus.三、教学过程(一)Leading-in1．出示不同地方的建筑及国旗2．让学生说出国家名(二)Pre-task1．出示各国特征的人物图片2．要求学生用Whatcountrydoeshe/shecomefrom?He/Shecomesfrom…进行回答3．学习Whatlanguagedoeshe/shespeak?He/Shespeaks…(三)While-task1．把刚刚的人物都放在一幅图中，告诉学习，他们是Yongxian的同班同学。2．出示Picture13．Getthepupilstotalkaboutthepicture4．让学生猜猜图中人物在说什么5．分别出示课文图片，让学生猜猜图中人物的活动，话语。6．播放课文动画7．学生再说说图中人物的话语8．听录音，跟读课文9．教学新单词(四)Pro-taskandCheck跟读课文2次，分角色朗读，并小组 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演。检查， 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。给出情景，让学生小组扮演。检查,评价总结：1．本节课的单词2．比较的句子3.中西学校的不同，进行文化情感教育。4．完成P36练习5．读一读P36练习(五)Homework抄读本课单词完成《活动手册》unit8第5题。第二课时一、内容FunwithlanguageWorkwithlanguage2.3二、语言点Vocabulary:形容词比较级的读法SentenceStructure:与比较有关的句子的认读三、教学过程1.Leading-in看Unit8的图，学生用自己的语言谈论图画Game:Sayanddo例：swimfastPlaybasketballPlaytabletennis2.Pre-task出示图，让学生用以往学过的一句话描述例：Theboyisrunningfast.Thegirlisswimmingfast.出示P38的第一幅图，提问：Wherearethey?Whataretheydoing?让学生说出图中人物及其活动老师引导:Whoisrunningfaster,theboyorthegirl?学生说出答案Thegirlisrunningfasterthantheboy.齐读课文的句子让学生观察句子的规律3.While-task4.让学生看图，比较图中人物5.小组依照例子编对话6.检查对话7.Game:“Tobebetter”1)介绍游戏玩法2）比赛做游戏3）游戏扩展，要求学生用swimfaster,jumphigher等句子加入游戏4）小结8．Workwithlanguage31)老师作示范2）小组对话3）调查全班比较喜爱的科目有哪些9.Pre-taskandCheck1）汇报结果2）小结形容词比较级的变化A一般单音节和部分双音节的形容词的比较级在词末加-er：small–smallernew–newerold–oldertall–tallerweak–weakershort–shortercheap–cheaperfresh–fresherclean--cleaner;fast–fasterB以不发音的e结尾的单音节和部分双音节的形容词的比较级，在词末加-r：nice–nicerfine–finerlarge–largerwhite–whitercute–cuter;late–laterC以辅音字母加y的单音节和部分双音节的形容词的比较级把y改为i,加er：easy–easierugly–uglierheavy--heavierfriendly–friendlierhungry–hungriertidy–tidierhappy–happierpretty–prettier;sorry–sorrierearly–earlierD以单元音字母加一个辅音字母结尾的单音节形容词和副词双写最后一个字母加-er:big–biggerfat–fatterthin–thinnerE部分单词属于不规则：good/well–betterbad/badly–worsemany–more例句：1)Thisdictionaryisthinnerthanthatone.2)Isyourshirtbetterthanmine？3)Doesourclassroomlookbiggerthanyours?4)Mymotheralwaysgetsupearlierthanme.3．《活动手册》Unit8第4题10.Homework第三课时一、内容WorkWithLanguage1SoundFamilies二、语言点Vocabulary:moon,mug,king,boot,pingpong,noon,doom,mine三、教学过程(一)Leading-in评讲P32第4题听录音做P30第1题(二)Pre-task1．出示Workwithlanguage1的表格，齐读。 第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数代词主格IYouhe/she/itWeYouthey代词宾格MeYouhim/her/itUsYouthem形容词性物主代词MyYourhis/her/itsOuryourtheir名词性物主代词MineYourshis/hers/itsOursyourstheirs2．出示例句，让学生读，比较意思并找出规律及功能例句:1)Ioftenhelphimandheoftenhelpmetoo.2)Theylikeusandwelikethemtoo.3)Myhouseissmallerthanyourhouse.Yoursislargerthanmine.4)Ourpicturesarebetterthantheirpictures.Ourspicturesarebetterthantheirs.学生用单词自己造句。小结归纳（三）While-task6．出示soundfamilies的单词7．让学生听听它们的读音，读一读8．讨论红色字母或字母组合的发音，找出它们的共同音素9．让学生用以往的辅音音素和这两个元音音素进行拼读10．逐条呈现soundfamilies中的单词，让学生读一读，找出它们的共同音素（辅音）11．让学生尝试读soundfamilies2中的单词12．让学生读读《活》P31第3题的单词及句子。（四）Pro-taskandCheck1．《活动手册》P30第2题听力2．小结本课主要内容3．小组内说说自己一位好朋友和自己在平时生活学习的不同，作比较，互相学习。4．把刚刚的句子写下来5．让学生读一读自己所写的内容6．根据学生写的情况作总结(五)Homework