全科医学的系统整体观课件修

全科医学的基本观点全科医学的整体观1.关于系统整体论2.医学整体观3.病人的整体观4.健康问题整体观5.医学服务的整体观全科医学的几个基本观点背景知识：整体论发展简史朴素整体论认为世界是一种动态的整体。老子提出:“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。”宇宙一体，含两种对立属性（阴阳二气），两者交合而成一种适匀状态，万物产生于这种状态中。万物同样含有对立属性，且互相冲突，促成新的和谐体。阴阳二气外显为“木、火、土、金、水”五种存在形式，相互间的联系与影响表现为相生相克。木生火，火生土，土生金，金生水，水生木；水克火，火克金，金克木，木克土，土克水。六合之内；五行相生相克，世界千变万化，千姿百态，轮回循环，形成新的平衡。（相邻相生、相间相克）古代朴素整体论蕴涵着丰富、深刻的思想，但其基本观点对世界总的关系还没有从细节上加以证明，不得不让位于近代的机械整体论。机械整体论认为世界是由分子、原子等物质形态机械地拼合起来的，整体是由部分之总和构成，且整体内部构成和运动轨道遵循着线性决定论的原则。牛顿和拉普拉斯的力学和线性决定论是这一观点的代表。笛卡尔认为“动物是机器”，作为医生和哲学家的拉美特利则更进一步认为“人是机器”。蒸汽机的发明和改良，推动了机械工业甚至社会的发展，在人类文明史上具有重要的里程碑意义，也是机械整体论诞生的基础。机械论认为，自然界完全类似于一台机器（如像齿轮或滑轮一样的装置），是一个处于运动中的、完全受制于物理学和化学规律的客观存在的体系。很多哲学家和生态学家认为，这种推理是过分“简化”了，尽管那些被省去的部分经常也难以说得清楚。在某种意义上鼓励了人们把世界当作一个具有内在联系的整体来看待，但不适于说明活着的有机物及其关系。有机整体论或系统整体论　起源于19世纪中叶，认为世界是以系统的形式存在的，这种系统是一种有机整体，其性质是一种系统整体的新质，系统内部由不同层次要素构成，同一层次的内容构成上一层次的要素，也可以成为下一层次的系统，作为有机整体的系统，与周围环境存在着物质、能量、信息的交换，是开放式系统。玻璃制品的发明并应用于科学研究，推动了细胞学说、生命科学的发展，也促进了宇宙理论的完善。在人类文明史上具有重要的里程碑意义，也是有机整体论诞生的基础。18世纪下叶到19世纪，自然科学领域涌现出一系列重大发现。显微镜发明，创立细胞学说；进化论和能量守恒定律发现，动摇了形而上学、机械唯物论；工业化、都市化导致传染病问题日益突出，推动了细菌学发展；同时，生理学、病理学、寄生虫学、药理学、免疫学等蓬勃发展。内科药物治疗遵循化学、生物化学原理，外科手术治疗遵循物理学原理。以上成就，使人们认识到生物机体蕴含比机械装置更为复杂的结构和功能，包括机体的自我修复、自主创新，以及主动地适应并改造环境等。有机整体论就是在这些观点基础上的哲学概括。1.关于系统整体论系统整体的性质或本质表现在系统内部诸要素之间及系统与外部环境之间保持着有机的联系。系统之所以能保持它的整体性在于它具有自我调节的能力和对外部环境的适应性，从而具有相对稳定性。但系统的稳定性是相对的，其运动、变化、发展是绝对的。系统内部诸要素之间的联系为内部联系；表征内部联系的范畴，称为结构。系统与外部环境之间的联系为外部联系；表征这种联系的范畴称为功能。系统的整体性是由系统七大属性确定的：目标性、边界性、集合性、有机性、层次性、调节性和适应性。一切工作的出发点，都是由这些属性所体现出的整体与局部的关系，结构与功能的关系，使系统整体性力争达到最优化。目标性：整体是运动变化发展的，因此有自己的发展目标。整体的目标受到背景条件（时代、条件）的制约，需要构成整体的各要素（或部分）的协调配合，各要素都服从和服务于整体的目标。不同的人生观、理想抱负。边界性：整体区别于其他个体的结构，是整体完整性的基础，也是整体能够存在基础。整体既与别的个体协调、统一，构成更大背景，也独立、自主，坚持自己的存在。构成整体的各要素，同样也有相对的边界，也具有统一和独立的两重性。集合性：整体由要素或部分组成，边界内不是一片混沌，没有实质内容；也不是乌合之众（见下）。有机性：构成整体的各要素之间存在有机联系，表现为相互影响和作用。各要素对于整体，也存在有机联系和影响作用，整体对于各要素则有制约作用；整体对背景有联系和影响，背景对整体则有联系和制约。层次性：构成整体的要素具有层级性，由更低层级的下级要素组成，整体是要素的上级，背景是整体的上级；整体的运动变化发展还具有阶段性和顺序性，下级要素的变化积累到一定程度（阶段），引发上一级要素（或整体）的变化（新阶段），即低级的变化引发高级的变化、量变积累引起质变（顺序性）。调节性：整体调整各要素间的联系频率、强度甚至作用 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 与效果，调整整体与要素间的联系、作用及结果，直至内部结构的变化。如人的生理调节、生化改变直至病理反应和病理变化。目的是适应背景要求。适应性：指整体通过自身调节，适应外部环境（背景）变化的要求。由于内部各要素联系的变化和自身结构的调整，整体的功能也作出相应变化，包括发展目标、发展方式以及发展的阶段特征等的变化。重要结论1.整体是由相互联系、相互制约的各个部分构成的，部分又由更下一级的部分构成；若干个整体拥有共同的背景；2.构成整体的部分之间、整体与部分之间、整体与其背景之间存在相互联系（物质、信息、能量的流动）、相互作用（联系带来的效应及其变化）和相互制约（控制与反控制）。3.研究部分（分析的方法）是深入认识整体（综合的方法）的基础，但不是研究活动的最终目的。研究整体的特性、把握事物的本质才是研究活动的最终目的。研究部分不能代替对整体的研究。4.整体的特性在于部分之间的相互联系、相互作用及其目的、方式和结果。整体大于部分之和，这是整体医学观或整体论的核心基础。在此基础上，结合科学史与认识史的基本经验和当今社会实践的新鲜经验，运用唯物辩证法的基本观点和方法，综合现代科学的前沿成果，进一步深入认识系统整体的特征，提出新的理论——辩证整体论，其精髓是辩证思维。辩证整体论辩证整体论认为:1.系统整体存在着内外关系复杂的交互作用。客观世界和精神领域是一个系统整体。唯物主义一元论。　2.系统整体是把“矛盾”、“系统”和“过程”统一起来加以研究和优化处置的过程。辩证思维。　3.系统整体的规律性与偶然性是整体过程的统一性与复杂性的深入展开。辩证思维。　4.应当辩证地研究和处置必然性与偶然性、确定性与随机性的辩证关系。辩证思维。经验：需要积累，可能犯错误，不太可靠科学：经验上升为理论，普遍规律，可靠两者相互联系，没有经验，则科学成为无源之水；脱离科学指导或未经研究使之上升为理论，则经验不可靠。医疗实践中，既要注重经验的积累，也要注重科学研究的指导；科学处于不断发展、更新中，对现有的理论、观点需要新的经验的质疑，以推动其进步；因此既不能迷信经验，也不能迷信科学。即树立正确的科学观、破除科学迷信（伪科学）。2.全科医学关于医学本质的认识本质上，医学既是经验，又是科学；既是自然科学，又是社会科学；既是技术，又是艺术。3、病人及对照选自一个医院，忽略了所研究疾病患者分布的真实性。同一疾病患者，病情有轻重，个体的经济文化水平、通讯交通条件等不同，可影响疾病转归，也影响就医住院选择。选择大医院住院病人为研究对象可能忽略不同社会因素的影响，导致研究结果偏差。现实状况:基础研究脱离临床经验，临床研究不太讲究科学方法，两者脱节，不利于相得益彰。例：常见临床医学研究中的不科学之处：1、个案报道没有新鲜经验2、没有相应对照，或更重视研究组，忽略对照组，或两组中重症病人、新发病人不一，影响结果可靠性。4、研究所用指标太少，或仅有反映机体病理生理、病理结构改变的量化指标，缺少反映整体特征的指标，忽略了病人的感受或体验。5、研究指标的结果不能说明实际问题。血压降低了3-5毫米汞柱，且统计学差异有显著性（样本量过大会这样），而实际上临床意义不明显；另方面，统计学差异只说明检验假设成立的概率，并不能说明假设本身是否合理，这需要专业知识或常识的判断。例如，高血压与体育锻炼习惯的关系，若只有横断面调查资料，不能明确两因素间时间关系，则有可能是患病后锻炼加强，反而会得有出有体育锻炼习惯者高血压患病居多的不合理结论。统计学检验表明差异无显著性，但未说明是否样本量太小或观察时间太短导致检验效率过低。如某病发病率以十万分之计，样本量仅数十人，则发现病人的概率几乎为零，不能说明发病率发生了什么变化；疾病自有其演变规律，包括时间规律，如潜伏期、修复期、恢复期等，观察时间过短，不能说明最终结果的变化。统计学只是工具，不是万能法宝；同样，科学技术是工具，是服务于人、服从于人的，不能把它神圣化，不能迷信。自然科学：重客观、量化、可测量、标准、技术社会科学：重艺术、灵感、个体差异，重情感、智慧和对生命的感受。2.全科医学关于医学本质的认识（1）若一味强调量化客观，忽略对主观感受的理解和个体差异，则显失人性化，反而不准确、不可靠。如现常见的量化测评，颇遭人诟病。描述人的躯体机构、生理及病理变化等客观对象适于自然科学方法；而描述人的心理、情绪、精神等抽象对象适于社会科学的方法。临床医生不仅使用听诊器、心电图仪之类的技术工具，还使用智力工具（如鉴别诊断）、交际工具（如给病人以教育、关心和温暖），这是用任何机械都无法取代的。其实，心里咨询和心理治疗就更带有艺术的特征。现实状况：过于强调医学的自然属性，强调病理、标准、技术等自然科学的原则，不利于完整了解病人的整体特征，不利于解决心身问题、心理精神问题。2.全科医学关于医学本质的认识1.95%（99%）可信限概念判断（正常或异常）犯错误的机会小于5%或1%。说明按正常值做诊断仍可能犯错误，既有假阳性，也有假阴性，还可能有暂时阴性（未分化）。2.全科医学关于医学本质的认识从标准（医学正常值）的制订，看标准的问题2.标准的代表性问题标准改称参考值现有标准是在有限数量的健康人身上观察所得，是否真正健康？其标准是什么？健康状态能用这些数值代表吗？所有的人都与研究对象一样？2.全科医学关于医学本质的认识2.标准的代表性问题标准改称参考值现行医疗模式过于强调正常值、标准、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，顾及矛盾普遍性的同时，忽略了矛盾的特殊性。人体疾病受到许多内外因素的综合影响，包括个体差异、个性差异、家庭环境差异、生活环境差异、甚至时代或时期背景差异，两地之间、前后两三年之间，可有很大变化。现行标准很可能落后于现实，当然也不可能兼顾到每个患者。用前几天的市场均价 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 不同地段几个菜场的零售价，当然不合适。再如疼痛与痛苦疼痛：外周与中枢神经为基础，可测，药物可控制痛苦：中枢神经高级反应，难测，药物不能控制生物医学依靠技术措施(如药物、手术等)，可解决疼痛；而痛苦属于高级心理活动，与思维、情感、理想、信念等相关，需要艺术措施（如心理疏导）。2.全科医学关于医学本质的认识例如，由于自己原因受伤甚重的患者，常因内疚而痛苦，表现为情绪失常，或抑郁、或狂躁，很痛苦，页不配合医疗。一般的劝解不解决问题。此时，因根据对患者个性及处境的理解，通过他最信任的人，从他最关心的事、最迫切的需求出发，以最适合的方式（或煽情、或鼓励、或激将等），帮助他平静心情、恢复理智，方能让他正常思维，配合医疗。同时，也在不知不觉中缓解了病人痛苦。按照上述基本观点，合格的医生必须具备医德高尚、修养深厚、技术精湛爱心同情心责任心细心耐心有德才有爱，有爱才有深厚修养，修养使人专业技术；通过“五心”理解人，才能正确认识和处理人的健康问题，最终为病人提供满意服务。医学的目的并不仅仅是治疗疾病疾病诊断→控制症状→治愈疾病→预防疾病→帮助病人适应环境→尽可能恢复功能→满足病人的需要→改善病人生命质量→改善全体人民生活质量。2.全科医学关于医学目的的认识（2）生命不仅有数量，更有质量；过分强调数量，可能导致医疗资源过度消耗，既造成患者费用高昂，又可能延长患者和家属的痛苦，还可能因此影响其他更需要医疗资源的患者的救治，加剧医疗资源紧缺和社会不公平。此问题也说明医疗活动与道德伦理、公平正义、社会和谐等社会科学的内容相交融，具有明显的社会学属性。医学的对象不应该是疾病，而应是医患关系，其背景因素包括如下系统：医患关系系统社会环境系统自然环境系统健康保险系统医疗保健系统2.全科医学关于医学对象的认识（3）医患关系：包括医患之间、医护之间相互联系、影响和制约；含人体这个子系统内躯体、精神、社会三方面的子系统，还包括更下一级系统（如躯体系统、器官、组织、细胞、分子等）。社会环境：医患关系的背景，政治、法律、科技等。自然环境：背景，人类生存发展与健康的物质环境。健康保险：从属于社会环境系统，与自然环境系统有交叉（涉及物质环境、条件、资源等）。医疗保健：有别于健康保险系统，从属于社会环境系统，仍与自然环境系统交叉。自然环境系统社会环境系统医护关系患者家庭医疗保健系统健康保险系统医患关系医学的对象示意图为何医患关系是核心？病人恢复健康主要靠自己的抗病能力同疾病作斗争，医生、药物、手术都是帮助作用。医生正确诊断，正确治疗是前提。同一病有多种表现，一种表现可有多种原因，皆因人而异，故需了解人。理解人才能正确诊断病；药物、手术均需病人机体配合(遵从医嘱、恢复元气)，理解病人，病人才配合医疗。配合的前提是医患关系好。理解人需要真诚，还需要艺术、灵感，以心换心。良好的医患关系甚至有可能激发病人的主观能动性。人皆有能动性，平时表现不出来，需要激发；一旦表现出来，能量巨大，效果惊人。医生赢得患者的信任最为重要。信任才有信心和勇气，才会配合医疗（提供真实情况、遵从医嘱等）。结构功能调节适应代偿病理反应变化个体家庭社区社会心理反应思维情绪行为疾病疾患患病相互影响全科医学预防医学临床医学健康问题过程与预防医学、临床医学、全科医学1、病与人的关系人是根本，病是表象，且是一种暂时状态，是机体与致病因素矛盾斗争过程的一种表现，有多重意义。一些症状造成病人不适、痛苦，但同时也是机体生命能力锻炼、成熟、壮大的过程（如发热），好比经历风雨才能见彩虹。3.全科医学的几个基本观点（1）矛盾主要因素有时是病因强大，有时是机体虚弱；有些疾病难以治愈（如机能损失过大），若仍然执着地追求治愈，是不理智的；此时，服务对象是人，目的是控制症状，改善生命质量和生活质量。治疗疾病、控制症状、提高生活质量和生命质量是一种转变。更加人性化（如安乐死），更加公平（有限资源救助更多患者）。治疗疾病或控制症状实质是处理好机体与病因的矛盾关系，需要区别主要矛盾与次要矛盾，矛盾的主要方面与次要方面。即，抓住主要矛盾的主要方面，针对原因、影响因素，推动矛盾向期望的方向转化。这是注重利用规律、巧妙解决矛盾的技巧，不主张武力干涉、强行压制（结果是口服心不服，没有解决问题）2、人是一个整体人有结构、功能；生物学范畴意识思维情感行为；心理学行为学范畴社会属性（家庭，交友，尊严，权利、理想抱负）。人文社会科学范畴人是上述三属性的综合体，三属性之间相互联系、影响，制约与反制约，此矛盾过程推动人的变化、发展。对人的认识包括对上述三属性的认识，先分析、后综合出整体认识。对结构功能的认识需要生物学的知识技能，对意识思维情感的认识需要心理学、行为学的知识技能，对社会属性的认识需要人文社会知识与技能。最终综合各方面认识完成对人的完整认识。疾病指躯体而言，其下各层面的部分之间相互影响；疾病的发生、发展、转归是个体内因与存在于背景中的外因相互作用的结果。疾病及其转归还影响到个体的精神以及个体之上的家庭、社区、社会。分子细胞组织器官系统躯体：生理特征、结构功能状况等系统的背景个人：身体素质、个性特征、文化知识等躯体的背景交往：同事、朋友、恋人、医患、伙伴个人的背景家庭：住房、收入、亲情等夫妻的背景社区：生活环境、服务设施、风俗习惯等家庭的背景社会：政治体制、经济发展、科技文化等社区的背景人是一个整体人的三个界面及其矛盾意识与潜意识：潜意识被理智筛选、修饰甚至伪装成为意识。潜意识是本能的反映，维护生命安全的需要。经常不能正常表达、释放将造成紧张、压抑，影响机体生息，从而危及健康。3.全科医学的几个基本观点（1）精神与躯体：躯体从属于精神，后者依赖于前者。长期的矛盾造成两败俱伤。身早熟早衰，心晚熟晚衰，强壮躯体受控于弱智（冲动的小孩）、精明大脑指挥弱体（迟缓的老人），均有害。个人与社会：个人是社会的一元，应当从属于社会，社会为成员服务，满足成员需求。但总会有矛盾。个体强大可改变社会（特别是成员集团），使之利于个体；但个体往往弱小，需服从（甚至屈从于）于社会，造成个体的压抑和健康危害。3.全科医学的几个基本观点（1）尽可能改变自己、适应社会。主动适应往往快乐，被动屈从往往痛苦。快乐有利于健康，痛苦有害于健康。3、病人是一个整体病人是完整的有机体、心身统一体、社会成员，有完整的生活背景和社会关系。病人的整体特征：反映在病人人生观、价值观上，在生活目的、人生 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上，反映在躯体、精神、社会活动等相互联系、相互作用及其结果和目的上。没有生活目的就象没有方向盘的车辆，随时都可能发生事故。没有生活的意义，很难健康地生活下去。3.全科医学的几个基本观点（1）病人的整体特征反映在病人生物学、心理学、人文社会科学等方面。但生物医学模式仅看到生物学层面的临床表现，忽略了心理学意义上的病人感受，忽略了疾病对病人生活的影响，不注重对病人患病行为的观察与处理，往往影响病人对医生的信任、对回复健康的信心。4、健康问题是一个有机整体，不可分割。★有机整体：是所有较大系统（背景）与所有较小系统（整体内各子系统）共同作用于人（中层系统）产生的复合体，具有各种表现形式。不同的人看到表现的不同侧面：专科医生看到躯体疾病，心理医生看到精神疾患，社会学家则看到社会适应不良。★健康问题包括内容和过程两方面。3.全科医学的几个基本观点（2）健康问题内容（从横向看）健康问题包括躯体问题、精神问题和社会适应等问题。分为疾病（disease）、疾患（illness）、患病（sickness）问题。3.全科医学的几个基本观点（2）疾患（illness）是一个人对健康状况的自我感觉、判断和反应的种种现象，是一种感觉尺度。医生刚接触病人时，了解到的都是病人躯体或精神障碍产生的种种现象及感觉、体验，如体征、伤残、症状、情绪以及病人的防御反应、情感体验（对自身现状的担忧、对医生的态度等）。患病（sickness）是社会对疾病的承认，是一种角色判断和行动尺度，是社会对一个人健康状况的承认和反映，从而对病人的自我感觉、判断和反应产生影响。不同的人对同一种患病有不同的感受和反应，对其社会生活、家庭生活也可以产生不同的影响，从而引发不同的生活问题。疾病(disease)是生物学尺度，即生物学上失常或病理状态的医学判断，可通过体检、化验或其他检查加以确定，当人感觉病了的时候，人的整体功能已受到影响。2.全科医学的几个基本观点（2）健康问题过程（从纵向看）各种内外因作用于机体，在分子、细胞等微观层面出现某些生理、生化、免疫等方面的异常(病理反应)；在组织、器官水平上出现局部损害(病理变化)；此为病理过程。某些轻微的病理过程可以静止而持续存在。病理过程发展到影响整个系统或整个机体的功能才表现为疾病。2.全科医学的几个基本观点（2）疾病和疾患肯定要影响到病人的生活，包括家庭生活和社会生活，会出现一系列的生活问题。生活问题背后往往隐藏着疾病或疾患，生活问题既可以是健康问题的原因，也可以是健康问题的表现。不了解病人的生活问题，就无法完整地认识健康问题；不了解病人完整背景、个体特征(身体素质、心理特征等)就不能理解疾患对病人的意义。全科医学强调准确了解人，才能准确了解病；祛病只是手段，最终是为人服务；了解人才能服务于人。男青年的结核病：症状体征影象化验药敏等均确诊四联用药月余，不见效，反而恶化（肠穿孔）例？还原论的诊疗模式疾病：肺结核，咽痰、血行播散致肠结核原因：结核杆菌感染，用药不当致耐药对策：根据药敏试验，选用敏感抗菌素，注意规范，注意休息、营养，对症处理系统整体论的诊疗模式问题：结核病人，遵医行为不当，心理行为因素为首原因：病人个体特征及家庭、社会因素，认知偏差，行为不当（不遵医嘱），机体抗病能力下降、用药不规范致耐药，内外因导致疗效差。对策：进一步了解和 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 患者个体特征、家庭及社会因素，针对性开展病人教育，转变认知，纠正不当行为，注意饮食、休息、活动，规范用药。影响因素：内向，母丧悲；失恋；农村家庭，经济压力生活没有意思，精神压力，寝食不安，休息营养均差不配合治疗（不遵医嘱）；免疫力低下心理疏导，遵医嘱，安心治病；注意休息、营养、适度活动，又半年，治愈出院。维护和促进健康不仅仅是治疗疾病，还包括对心理问题和社会行为问题的处理。例？进一步了解评价5、医学服务是一个整体医学服务是针对病人提供服务，而不是针对器官、系统、躯体的疾病或精神、社会部分的问题提供服务。病人需要的是一种能统筹兼顾、有轻重缓急、满足不同病人合理需求的整体性服务，这通常只能由一个多面手的医生来提供，除了全科医生以外，任何一个专科医生都难以完成。例如，一位糖尿病患者可能有眼科问题、心血管问题、泌尿科问题、骨科问题、皮肤科问题等，如果到大医院看病，可能要分别去4～5个专科，最后拎着各科20多种药回家，让病人无从下手。2.全科医学的几个基本观点(3)6、医学教育也是一个整体现行教育模式按照学科、课程、以及系统、器官、疾病的思路进行，最后的实习则是按照专科化医疗的思维定势，缺少整合的学习和训练，到后来忘记了病人是个整体。系统解剖变成局部解剖，病人变成疾病，且是器官、组织的病，忘记了人有思想情绪、理想信念，不会综合运用学过的人文社会心理学等知识去理解人，不会辩证思维等等。2.全科医学的几个基本观点(3)另一个重大的缺陷是，我们一味强求高科技、高学历，学生习惯于高科技帮助下的工作，显然不适应基层需要，基层现有条件既不能发挥英雄之武，也留不住人、留不住心。思考题生物医学模式存在什么不足或缺陷？医改应当怎样改？教改应当怎样改？下周时间为讨论课，主题是