幼儿园小班教学
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《剪面条》带反思小班教学计划《剪面条》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们发展手指运动的协调能力并体验剪纸的乐趣。通过教学活动，孩子们可以学会用剪刀剪直线，曲线，喜欢参加美术活动，并大胆。要表达自己的情感和经验，请看一看幼儿园003010，对课程计划进行反思。活动目标1.通过教学活动，让孩子学会用剪刀剪直线和曲线。2.培养孩子手指运动的协调能力，体验剪纸的乐趣。3，喜欢参加美术活动，并且可以大胆表达自己的情感和经验。4.培养幼儿的欣赏能力。教学重点，难度重点：让孩子体验剪纸的乐趣，锻炼幼儿手指肌肉的灵活性和协调性。难点：参加这项活动的一些孩子不会切面条，而是将面条切成薄片或切成三角形。活动准备材料：剪刀，盘子，带有直线，曲线，彩色纸，蔬菜叶的旧报纸，几个布洋娃娃，实物图（各种拉面图片）。活动程序首先，通过对话导入1.老师的问题：你的父母爱你吗？你爱你的爸爸妈妈吗？还有很多。（儿童回答）2.请孩子们谈论您父母喜欢吃哪种面条？二，显示图片请问孩子们看面条是什么形状的？第三，教孩子学习“边剪边，边剪边，边切面”的演奏方法附儿童歌曲：切，切，切，切长面条，我应该吃谁？请吃娃娃。切，切，切，切宽面条我应该吃谁？请某人（说出孩子的名字）切，切，切，切短面条，我应该吃谁？请某人（说出孩子的名字）切，切，切，切出弯曲的面条，我应该吃谁？请某人（说出孩子的名字）四，表演娃娃今天，我们有几个布娃娃客人。他们非常饿。孩子们愿意吃布娃娃吗？孩子们准备给布娃娃什么样的食物？（儿童回应做面条）。2.指导幼儿使用剪刀和剪刀的注意事项。3，动手切面条，并将切好的面条放在盘子上，鼓励孩子在做“面条”的调味品'，'植物叶子'。4请让孩子们互相比较，看看谁做的面条最好。5.让孩子们把自己的面条放在桌子上，让布娃娃去吃面条。6.教育幼儿当别人需要帮助时，我们必须热心帮助他们，并成为一个快乐而有礼貌的好孩子。五，活动结束，学习组织老师指示孩子学习整理物品，然后将每个物品重新分类到篮子里，然后将纸篮放在垃圾箱中。教学反思在教学过程中，已经达到了目标，孩子们对孩子的兴趣很高，也存在一些不足，给孩子的材料少了一些。有几个方面：1.开始老师教孩子们学习唱歌。老师第二次唱儿童歌曲的第一句话。后一句话让孩子们在这一堂课中唱出孩子们的名字。孩子的反应能力还可以。2，孩子看到剪纸的操作材料很上进，除了背景是椅子上的几个布娃娃玩偶，吸引了孩子们切面条的兴趣。3.在活动中，切面条的孩子要慢慢切，老师指导孩子，让他们互相帮助，孩子们有很强的招待客人的能力。在这个活动课中，孩子们非常感兴趣。孩子们可以自由地相互比较。如果我不熟悉这门课，我将从实践中得到改善和完善。小柯克：面条起源于中国，已经使用了4000多年。面条是一种健康食品，制作简单，食用方便，营养丰富，可以作为主食和快餐食品。它已被世界人民接受和喜爱。
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