PAGE八年级物理周周练班级______姓名______1．“中国好声音”比赛现场，吉它手弹奏电吉它时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声。在黑暗的房间里，桌子上竖直立着平面镜，镜子后面是白色墙壁。用手电筒正对着镜子和墙照射，从旁边看时，会发现显得更亮，这是因为光照到这里发生的是反射。2．小峰身高1.70cm，眼睛距头顶8cm，直立在水平地面上照镜子。如果他想从竖直挂在墙上的平面镜里看到自己的脚，这面镜子的底边离地面的高度不应超过______m。要看到自己全身像，镜子的长度至少为m3．如图是小明探究平面镜成像特点的实验装置，A.C是两只相同的蜡烛，刻度尺与玻璃板垂直(请补上刻度尺），试回答下列问题：（1）该实验应在较的环境中（填亮或暗）（2）用玻璃板代替平面镜的好处是（3）放直尺的作用是（4）取两只相同蜡烛的好处是（5）若无论怎样移动C蜡烛，也不能与A蜡烛的像完全重合，最可能的原因是4．小红为水鹏
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演了一个“水火相融”的小魔术。她先用一块透明的薄玻璃板将桌子分割成甲、乙两个区域后，再用一块不透明的挡板将乙区域分割成两部分。小红在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B，准备就绪后，小红请小鹏坐在乙区域一侧的某处P（如图所示），并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小红一只手麻利地在小鹏跟前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN，当小鹏沿着小红的手指望向蜡烛A时，奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧了！（1）若实验中完全相同的蜡烛A和B到薄玻璃板的垂直距离分别为S1和S2，则S1S2（选填“>”、“<”或“=”）（2）小鹏之所以能看到“水火相融”的奇迹，是因为他看到的燃烧的蜡烛A实际上是蜡烛B通过薄玻璃所成的等大的、、像。5．在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图甲所示，某同学用玻璃板、相同的两个跳棋的棋子A和B、刻度尺刻、白纸、橡皮泥等器材进行实验。（1）要求A、B完全相同，是为了比较像与物的系。（2）寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子（选填“A”或“B”）这一侧观察。（3）若在实验时，看不清棋子A的像，可以用手电筒照射棋子（选填“A”、“B”或“A和B”）。（4）完成这个实验后，如图乙所示，该同学将兔斯基放在在平面镜前1m处，则兔斯基的像到镜子的距离为m；然后将它向镜子靠近了0.5m，则兔斯基的像到它的距离为m，现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面0.2m处，这时兔斯基（选填“能”或“不能”）在镜中成像。6．如图所示，墙壁上的平面镜前立有一硬杆（1）画出杆顶A点在平面镜中的像.（2）若杆在2s内右移1m，杆移动的速度是_____m/s.杆的像相对镜向右还是向左移动？_____________移动时，杆的像大小会变大，变小还是不变？_______________7教材实验情景再现：（1）实验一：在“探究光的反射规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF．将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说明。在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明。（2）实验二：“探究平面镜成像的特点”。图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A'处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是；经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如18图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论：。8一束光线射向相互垂直的平面镜上一点，请在图中补充完成光路图．9．小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳光照射到盆中花上的B处，如图。请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜。10．如图所示，已知两条反射光线，根据成像原理作出点光源S的位置。11.如图所示，夏天的一个傍晚，有一个小孩站在池塘边看到了水中有一轮弯弯的月亮．请你运用光学知识作图说明这个小孩为什么能看到水中的明月（保留作图的痕迹）．12.“猴子捞月”的
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同学们耳熟能详。如图所示，若猴子的眼睛用点A表示，空中的月亮用点B表示，请画出猴子看见水中月亮的光路图，并保留必要的作图痕迹。30．如图，有一三角形物体ABC，请用平面镜成像性质作出其在平面镜中的像
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