PAGE识字8教学目标：1.认识12个生字，会写8个生字，了解字的特点。2.识字、写字。3.激发学生热爱祖国语言文字。教学重点：识字、写字，了解会意字的特点。教学难点：了解字的特点。教学准备：图片、生字卡片。教学方法：启发式。教学过程：第一课时一、导入：1.出示“一轮红日”图，提问：你能说出这是什么字吗？板书：日2.同样方法月3.将“日”、“月”合在一块，组成一个新字。板书明请同学们认读，思考“明”是什么意思？因为“日”和“月”都佷亮，所以它的意思为：明亮的意思。二、举一反三，自学生字。1.出示“竹”和“毛”的图片，教学“笔”。2.解释“笔”：古代书写的笔只有毛笔，在一根竹竿的前端装上几根毛，则为笔。3.学生自学其它的字。同桌可以互相讨论。4.学生汇报自学情况。“小”和“土”组成“尘”注意“小”不带钩。“田”和“力”组成“男”5.出示图片，教学“拿”，猜字，分析用手掌在东西是合拢。6.出示图片，教学“歪”猜字，分析东西放得不正。7.出示图片，教学“岩”猜字，分析山里面的石头。8.出示图片，教学“旱”猜字，分析太阳把地里的水晒干了。三、用“对口令”的方式巩固识字。例教师说：日月学生说：明…………四、作业：连一连合田日不小木一力手正土干火木（）（）（）（）（）（）（）第二课时一、复习巩固。用“对口令”说出所学的汉字。出示词卡，指名读词。二、扩词造句，拓展认识1.用生字扩词或造句。尘灰尘尘土尖尖端刀尖尖兵男男人男子男孩男生拿拿来拿去拿好歪歪斜歪倒歪风岩岩石岩层花岗岩笔毛笔铅笔钢笔圆珠笔旱干旱旱灾旱涝三、自由组合，说有趣味的汉字。歪闯天们朋妈爸……四、指导写字。重点字：拿注意间架、结构、重心。五、作业：连一连，把两个字合成一个字，再写下来。一日月小田月大十力大（）（）（）（）（）
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