此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE学案(学生用)第5课分式乘除法的混合运算(新授课)【学习目标】1.知识技能熟练地进行分式乘除法的混合运算2.解决问题:⑴熟练地进行分式的乘除运算,具有一定的化归技能,学会解决一些实际问题.⑵.用分式的乘除法解决生活中的实际问题,提高“用数学”的意识.3.数学思考4.情感态度⑴通过师生共同交流、探讨,使学生在掌握知识的基础上,认识事物之间的内在联系,获得成就感.⑵培养学生的创新意识和应用数学的意识在分式乘除法运算过程中,体会因式分解在分式乘除法中的作用,发展有条理的思考和语言
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达能力.【教学重难点】1.重点:⑴熟练地进行分式乘除法的混合运算.⑵运算符号问题、变号法则2.难点:⑴熟练地进行分式乘除法的混合运算⑵把分式乘除运算结果化为最简分式。【学习过程】一、课前预习与导学1分数乘除混合运算的运算应按从到的顺序进行,与分数混合运算类似,分式的混合运算的顺序是先,后,如果有,先进行的运算2.计算:(xy-x2)·=____________________________________.3.计算:÷=_____________________________________________.4.(-)2·的结果是_________________________.5.++=________________________________________.自主学习
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卡1.自学本课内容后,你有哪些疑难之处?2.你有哪些问题要提交小组讨论?课内探究一、课堂探究1(问题探究,自主学习)1.什么叫做分式的约分?约分的根据是什么2.分数的乘除法的法则二、课堂探究2(分组讨论,合作探究)⑴⑵小结:分子和分母都是单项式的分式乘除法的解题步骤是:⑶小结:分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤.三、实战训练:计算⑴⑵⑶⑷课后提升1.先化简,再求值:,其中a=1,b=2,c=-32.计算: