PAGE一个星期有几天教学目标:1.编制6~9的乘法口诀的过程,体验6~9的乘法口诀的来源。2.知道每一句口诀的含义,初步熟记6~9的乘法口诀,能利用口诀进行简单的计算。3.用乘法解决简单的实际问题。4.编制口诀,初步体会运用类推的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
学习新的知识。教学重点:理解和记忆7的乘法口诀教学难点:初步建立估算意识教学准备:课件、钟面,实物投影。教学过程:一、情景创设你们都过过生日吗?笑笑的生日也快到了。看:投影P74的插图,笑笑多么高兴!你们猜猜还有几天就是笑笑的生日?淘气为什么那样高兴?2、四个星期呢,5个星期,…二、问题探究1、你能根据填写的
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
,自己编出7的乘法口诀吗?提问:你是怎样编7的乘法口诀的?组织学生交流。3、组织学生记忆口诀。三、体验感悟1、组织学生完成P75第1、2题。巡视并指导。2、第3题要求学生根据图说完整图意,再列式计算。如“1捆萝卜有7根,7捆萝卜有多少根?”3、开放性题,第4题,要求根据实际情况完成,再全班汇报交流。四、实践应用“口诀对猜”游戏“口诀游戏车”(75页2题)第1题:引导学生看清要求,独立完成第3题:引导学生理解图意后,再列式计算五、小结说说这节课给你的感受是什么?你对自己、同学、老师的
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
是什么?你还有更好的建议让数学课上得更理想吗?六、布置作业1、估计你和你的家人一天喝多少杯水,那一个星期呢?把了解的情况制定统计表。2、一课一练