江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册 第15课《三峡》导学案（无答案） 苏教版PAGE《三峡》【课前预习】收集有关“三峡”的信息或名句，比谁收集得多。2.了解作者。郦道元，字善长，北魏时的地理学家，散文作家，郦道元从少年时代起就爱好游览，到过许多地方，每到一个地方，都要游览当地的名胜古迹，留心勘察水流地势，探溯源头，并且在余暇时间阅览了大量地理方面的著作，积累了丰富的地理学知识。他一生对我国的自然、地理作了大量的调查、考证和研究工作，撰写了地理巨著——《水经注》，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。【学习活动】活动一：范读正音,把握节奏1.把你认为本课应掌握的重要字词写下来。2．标注朗...
PAGE《三峡》【课前预习】收集有关“三峡”的信息或名句，比谁收集得多。2.了解作者。郦道元，字善长，北魏时的地理学家，散文作家，郦道元从少年时代起就爱好游览，到过许多地方，每到一个地方，都要游览当地的名胜古迹，留心勘察水流地势，探溯源头，并且在余暇时间阅览了大量地理方面的著作，积累了丰富的地理学知识。他一生对我国的自然、地理作了大量的调查、考证和研究工作，撰写了地理巨著——《水经注》，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。【学习活动】活动一：范读正音,把握节奏1.把你认为本课应掌握的重要字词写下来。2．标注朗读的节奏。自三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”活动二：合作翻译请同学生们借助注释和工具书，按照老师教给同学们的“文言文翻译六法”来翻译这篇课文。文言文的翻译六法：对----对译；换----替换；留----保留；删----删略；补----补充；调----调换请同学们先小组合作讨论，把自己在翻译过程中遇到的不会翻译的词句写下来。【反馈练习】(1)解释下列加点的字词自()略无()阙()自非()襄()陵()沿()溯()虽()奔()(2)一字多义绝：绝yan多生怪柏()哀转久绝()或：则或千或百果然鹤也()或王命急宣（）【课前预习】背诵课文【学习活动】活动一：1.整体浏览课文，思考课文先写的是山还是水？课文写了三峡哪几个季节的景物？2.请同学们找出文中写景的句子，读一读，品一品。提示：可采用“文中（文中的原句）是说（自己的语言），从中我感受到了三峡的（特点）。”的句式说一说。活动二：1.探究写法，寻找妙点你认为课文哪些地方写得妙，请你找出来读一读，并用“《三峡》写得真妙，妙在（语言特色、写作方法等），比如（举例分析）”的句式简要说明理由。
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