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江苏省涟水县红日中学七年级语文上册 25 皇帝的新装学案1（无答案）（新版）苏教版

江苏省涟水县红日中学七年级语文上册 25 皇帝的新装学案1（无答案）（新版）苏教版

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江苏省涟水县红日中学七年级语文上册 25 皇帝的新装学案1（无答案）（新版）苏教版PAGE课题：《皇帝的新装》一、学习目标：１、通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。３、培养感悟文章主旨的能力。二、教学重点、难点１、把握故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法。２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。难点：理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。三、教学过程1导入：请同学们认真看课文，说说看完之后你想知道什么？哪位同学愿意效劳，在这一段的基础上，编一个简短的小故事？大家的想象力真丰富，老师真佩服你们，这就是著名童话作家安徒生的代表作《皇帝的新装》的高...

江苏省涟水县红日中学七年级语文上册 25 皇帝的新装学案1（无答案）（新版）苏教版

PAGE课题：《皇帝的新装》一、学习目标：１、通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。３、培养感悟文章主旨的能力。二、教学重点、难点１、把握故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法。２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。难点：理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。三、教学过程1导入：请同学们认真看课文，说说看完之后你想知道什么？哪位同学愿意效劳，在这一段的基础上，编一个简短的小故事？大家的想象力真丰富，老师真佩服你们，这就是著名童话作家安徒生的代表作《皇帝的新装》的高潮部分。那么，故事究竟是怎么回事呢？我们一起来听吧！２、速读课文，梳理线索，把握故事情节。（１）梳理线索请大家速读课文，找出文章是围绕什么来写的？文章就是靠“新装”这一条线串连起来的。“新装”就是这篇文章的线索线索是贯穿全文的一条主线，它把文章材料有机地组织串连在一起。（２）把握故事情节故事情节一般可分为：开端、发展、高潮、结局。有的开头有引子，结尾有尾声。请围绕“新装”这一线索梳理本文结构层次，并用小标题的形式加以概括。（3）复述比赛选择你最喜欢的一个情节，加以复述。师生共同评价。计分并给予奖励。四达标检测1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。滑稽（）赏赐（）钦差（）妥当（）裙子（）呈报（）bì（）下愚蠢（）xūn（）章kuǎn（）待yùpìn（）（）2.填空。《皇帝的新装》的作者是________，________人。他一生创作________多篇杰出的童话作品，包括、_______________、。3.自读课文，思考：（1）这篇课文以什么为线索，谁为中心人物展开故事情节？（2）依情节的开端、发展、高潮和结局，用简练语句勾勒故事发展的梗概。（）新装——（）新装——（）新装——（）新装——（）新装。每空限填一字）4默写。1)纤纤擢素手，________________。2)盈盈一水间，________________。3）杨花落尽子规啼，________________。4）________________，随风直到夜郎西。五、MATCH_ word _1714186619736_0：

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