PAGE猜一猜教学目标:1.知识目标:使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的。2.能力目标:使学生能够对一些简单事件发生的可能性做出描述。3.情感目标:培养学生合作学习的意识以及
分析
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问题、解决问题的能力。突破重点难点设想:通过实验操作、分析推理,体会有的事情发生的可能性大小。教学媒体:转盘、纸杯、白球、黄球和红球、盒子、图针、硬币。教学过程:一、创境激趣1.拿出硬币抛试,让生猜想:哪个面可能朝上?2.导入课题:今天这节课我们来研究“可能性的问题”。二、互动解疑:1.转转盘,感受事件发生的可能性是有大小的。出示四个转盘:图﹙1﹚﹙2﹚﹙3﹚﹙4﹚师:如果转动(1)号转盘,指针停在哪种颜色上的可能性大?让生独立猜测,并说一说想法。如果转动(2)、(3)、(4)号转盘呢?体验:同学们的说法各不相同,这还需要我们用实验进行验证。以小组为单位每人各做10次实验。(提示分工:小组长记录,一人转,等指针停止后,把指针指向中央,再转;全班分四个组,分别转①②③④转盘。汇报:师生小结。板书:可能性大,可能性小。2.抛纸杯,进一步感受事件发生的可能性有大有小。猜想纸杯抛向空中后落到地面,可能出现几种情况?让生猜后回答。实验验证:俩人一组,每人重复做5次,轮流作好记录。黑板出示统计表。落地的情况12345三、启思导疑难全班汇报,师生共同小结。四、巩固练习1.试一试。抛出一枚图钉,可能出现什么结果?并进行验证。师强调注意安全。2.摸球游戏。(课本76页)(1)
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
:先读题,理解题意,独立填写。(2)分组实验加以验证。(3)结论。讨论(课本76页) 师:一次摸出两个球,可能出现哪些结果?小组讨论并填写表格。 ①填表 ②小组实验 ③结论。五、评价小结:通过这节课的学习,你有什么收获?