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ExcellentTeachingDesign新修订初中阶段原创精品配套教材音乐教案－欢乐的新疆教材定制/提高课堂效率/内容可修改MusicLessons-HappyXinjiang教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育音乐教案－欢乐的新疆教材说明：本教学设计资料适用于初中音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 “欢乐的新疆”教案 教学内容：歌曲《青春舞曲》 欣赏《新疆是个好地方》 教学目标： 1、通过歌曲学唱及欣赏，能够让学生对我国新疆维吾尔自治区的民族音乐感兴趣，喜欢少数民族音乐文化。 2、能用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪演唱《青春舞曲》，感受少数民族音乐的艺术特征和表现的风格。 3、通过感受、表现音乐，调动学生参与音乐实践活动的热情，培养创新及想象力，培养学生合作意识。 教学重点与难点： 1、用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪表现歌曲。 2、领会新疆音乐的艺术特征和风格。 教学用具：钢琴、录音机、磁带、手鼓、碰铃、多媒体
课件
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。 教学方法：欣赏、讨论、现场参与、自主探究法 阶段目标 教学过程 学生活动 设计意图 导 入 课 题 播放几个音乐片断 一．提问：1、是我国哪个地方的音乐？ 2、知道是谁的作品吗？ 二．对学生的发言
总结
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补充，介绍作者并引出歌曲。 用心聆听、体验。 对问题自由发言，介绍作者及他的作品。 通过听觉，对新疆音乐有初步的认识。 学 唱 歌 曲 处 理 歌 曲 一范唱歌曲。 1．你听到了什么？ 2．简介歌曲后复听。 二引导学生自主学唱歌曲。 1歌曲节奏 辅导学生读节奏 2学唱曲谱 弹琴引导学生学唱旋律， 3学唱歌词 4师生共同解决难点乐句 1）教师伴奏学生演唱 2）提问：怎样更好的表现歌曲 （速度，力度，音色） 3）朗读歌词 3． 听，谈自已的感受（音乐风格、特色、情绪等方面）。 加深对音乐的熟悉，可模唱喜欢的乐句。 1找出节奏特点， 2读节奏， 3手拍节奏。 1随琴哼唱，熟悉旋律 2视唱曲谱 3用“la”哼唱旋律 1读词 2按节奏读词 3随琴哼唱 十六分音符 附点后十六 用自然圆润的声音齐唱歌曲。 讨论提议，大家一起唱一唱。 随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵 轻松的感受音乐，培养学习的兴趣。 初步感受新疆音乐的节奏特点 充分发挥学生的主动性，由浅入深的学唱歌曲。 师生共同探讨歌曲演唱，让学生在快乐学唱的同时挖掘音乐内涵，感悟真理。 表现与 创作 1鼓励学生用不同的形式演唱。 2器乐合奏。 自信的演唱。 分小组练习，才艺展示。 通过实践，让学生在玩与乐中享受成功喜悦。 欣 赏 1谈谈你所知道的新疆 2播放乐曲，填图游戏 3复听音乐，。 4师生共同总结新疆歌舞特点。 趣谈新疆 拿出课前准备好的新疆地图，听记歌词中唱到的地理位置。 用心聆听，体验 畅谈听后感受（内容，情绪，风格等方面） 讨论总结并表演 感受歌曲风格 进一步体会歌曲，了解新疆。 培养学生自主学习能力。 小 结 总结本课内容，
评价
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