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四年级英语下册 Unit 6教学反思湘少版

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四年级英语下册 Unit 6教学反思湘少版此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE（湘少版）四年级英语下册教学反思Unit6Whereareyougoing?教学反思《Whereareyougoing?》选自湘少版教材四年级下册第6课.这一课掌握用“where+现在进行时”询问某人的去处，并对该询问做出回应。使学生能够熟练、正确地表达，并在模拟的情景下较自如地、综合地运用基本句型和短语。对于有了一定基础的四年级学生，如何能够让他们在巩固旧知识的同时，学习到新的内容，并且能等到更高程度的提高，成为我这一...

四年级英语下册 Unit 6教学反思湘少版

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE（湘少版）四年级英语下册教学反思Unit6Whereareyougoing?教学反思《Whereareyougoing?》选自湘少版教材四年级下册第6课.这一课掌握用“where+现在进行时”询问某人的去处，并对该询问做出回应。使学生能够熟练、正确地表达，并在模拟的情景下较自如地、综合地运用基本句型和短语。对于有了一定基础的四年级学生，如何能够让他们在巩固旧知识的同时，学习到新的内容，并且能等到更高程度的提高，成为我这一节课的主要意图。针对我这节课，我有一些自己的体会。一、注重英语学习的机械性反复操练。英语教学中，新知识操练是十分重要的，学生只有练习充分，才能完全掌握，才会在实际中运用。尤其是四年级的学生，掌握和熟练运用单词或者是句型只是初步的要求，通过操练，能够完全记住单词和句子的拼写，我认为应该成为四年级英语教学中的一项任务。这节课中，我在语言操练环节中采用各种方法，力求用不同的形式，达到这一目的，操练之后，从学生课堂上反馈的效果还是很明显的。二、在本课的教学过程中，我调动了学生的主观能动性，在激发学生学习兴趣的前提下，让学生在老师的帮助和引导中通过图片来进行表演，激发学生的学习兴趣，并培养他们的语言表达能力，让学生自己去学习和掌握本课的知识重点和难点，培养学生逐步形成自主学习的良好习惯。

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