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unit4mocky’sbirthday第三课时教学目标:技能目标:1.重点句型(年龄和生日)的进一步认读和初步运用;2.月份和生日的认读和
表
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达能力的初步培养。知识目标重点句型的认读:Whenisyour/his/herbirthday?It’sJanuary12th/March1st/September3rd.Howoldishe/she?Howoldareyou?I’m/He’s/She’seight/eleven/fifteenyearsold.等等。情感、文化、策略目标:1.表达对季节的喜好;2.关心他人。教学重点:1.年龄,月份和生日的运用;2.重点句型的进一步认读和初步运用。教学难点:年龄,月份和生日的运用。教学工具:录音机、图片。教学过程:Step1Greetingsandwarm-upT放P40的听力习题S听,并说出听到的内容S看书并说出所听内容S分组说出所听内容T再放听力习题T:提问Mocky,Ken,Ann生日年龄Ss:answerinpairsSs:ThengroupworkSs:2-4SstoSaythecoreSentences.Step2UncleBooky’sblackboardT:讲解这种框架结构,示范怎样读Ss:copythecoresentences2timesinclassT:assessmentStep3TalkaboutTheseasons分角色朗读课文对话T评价纠正错误T巡视、指导T引导学生说四个季节词汇,表达喜好的原因。T:WhichseasondouyouLike,boysandgirls?Why?Ss:Ilikespring.Becauseit’sgreeneverywhere.引导学生2-4人小组学习,交流。以小组为单位准备表演对话抽小组表演评价Step4PlaythegameT出示主体句式:Youwereonvacationlastweek…教师示范掷骰子的玩法Ss仔细看图Ss自己掷骰子试一试抽个别S模仿T示范Ss自己思考;同桌交流;四人小组内交流;全班共同解决T巡视T巡视和给予帮助GroupshowoffT:assessment作业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:1.CopyUncleBooky’sblackboard2times2.Singthesongforyourparents3.PreviewP44——P45板书设计:Unit4Mocky’sbirthdayLesson3blackboard,askandgameAssessment T1 T2 T3Whenisyour/his/herbirthday?It’sJanuary12th/March1st/September3rd.Howoldishe/she?Howoldareyou?I’m/He’s/She’seight/eleven/fifteenyearsold.Whichseasondouyou?IlikespringBecauseit’sgreeneverywhere.