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一年级语文下册小粗心区地己和已教案语文S版

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一年级语文下册小粗心区地己和已教案语文S版PAGE小粗心区地“己”和“已”教学目标：1.熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”两个字的。2.认识12个生字，会写7个字。3.使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、引导发现，导入新课　　　[卡片出示“己”和“已”两个字]　　　1.让学生齐读，并说说两个字的相同和不同之处。　　　2.有位小朋友，做事情有点和粗心，所以大家叫他“小粗心”，他原来记不清“己”和“已”的。后来，他认真动脑筋，很快就把这两个字分清楚了。他...

一年级语文下册小粗心区地己和已教案语文S版

PAGE小粗心区地“己”和“已”教学目标：1.熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”两个字的。2.认识12个生字，会写7个字。3.使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、引导发现，导入新课　　　[卡片出示“己”和“已”两个字]　　　1.让学生齐读，并说说两个字的相同和不同之处。　　　2.有位小朋友，做事情有点和粗心，所以大家叫他“小粗心”，他原来记不清“己”和“已”的。后来，他认真动脑筋，很快就把这两个字分清楚了。他想了什么好办法呢，今天我们一起去看一看吧。　　二、自由读课文，要求读得准确流利　　　1.自由读课文，画出不会读的字。　　　2.开火车认读12个生字。　　　3.互为小老师认读生字，注意纠正读音。　　　4.指名读课文，让学生们评一评。　　三、分角色读课文　　四、讨论，交流学习方法　　　1.让同学们说说是怎样区分并记住“己”和“已”的。　　　2.你还有什么好方法记住吗？　　　3.做课后习题2　　五、总结　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习认读生字　　二、自学，交流识字方法　　三、组词说句　　四、指导书写　　　1.出示要求会写的7个字　　　2.观察字形，并说一说每个字是由哪些部分组成的　　　3.学生描红，写字

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