2015年浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息技术个人研修计划浙江省湖州市南浔镇横街小学冯新芳课例选择小学语文二年级上册《15小柳树和小枣树》人教版研修目标1．认识8处生字，会与“思、弯、漂”等生字，培养良好的书写习惯。2．了解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3．懂理“尺有所短、寸有所长”的道理，知道多看别人长处。4．恰当地运用多媒体辅助课堂教学，逐步养成信息技术环境下组织教学的能力。5．通过信息技术的整合教学，提升教师的语文教学能力和学生学习语文能力。应用环境我校是一所农村中小学，虽然每个班级都有多媒体设备，但对于信息技术，大部分教师都没有深入学习，只会懂基本的OFFICE应用。如FLASH等动画处理，基本不会，而且学校也没有专门的资源库可供教师选择。技术手段1．利用课余时间坚持学习信息技术，基本学习常用的媒体制作，运用所学信息技术优化PPT，提高课堂效率。2．虚心向各科教师学习优秀的教育经验，尤其是信息技术教师的一些技巧与方法，取长补短，从而提高自身的业务水平。3．多参加各种校内校外的教研活动，通过电子备课室、网络平台等形式，提高信息技术能力。研修安排时间具体安排第一阶段学习综合课程，制定研修计划学习综合课程（不少于150分钟）参与训前评测，在网上进行交流，参与校本研修，制定个人计划。第二阶段运用信息技术，开展校本研修实践10月上旬掌握基础应用，选择合适自己的专题课程资源包，看课450分钟。10月中旬完成实践作业子任务，撰写一份运用信息技术解决重难点的
教学设计
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（13、只有一个地球。）10月下旬参与校本教研活动互评，修改教学设计。11月上旬11月中旬参与校本活动：观摩学习示范课例的教学实践和视频制作。以示范课为例，优化教学设计，完成实践作业子任务，并录制视频课例。以学生学习反馈评价为基础，反思信息技术的应用对课堂产生的影响和效果，完成实践作业子任务。撰写实践反思，总结经验。第三阶段提交实践作业，展评精品成果修改、完善、提交作业，查漏补缺，完成学习考核任务。结合
培训
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所学及专家学友建议，修改完善实践作业，形成课例资源包。第四阶段考核抽查总结，迎接发展评测完成考核任务，总结学习成效，迎接培训抽查，成绩合格参与发展性评测。
浙公网安备 33021202002483