首页 实验小学学生视力监测制度

实验小学学生视力监测制度

举报
开通vip

实验小学学生视力监测制度实验小学学生视力监测制度为贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,根据《中小学学生近视防控工作方案》结合本校工作实际,特制定本方案:一、工作原那么:1、坚持预防为主原那么。把近视眼防控的重点放在预防工作上,面向全体学生实施预防措施,有效预防近视眼的发生,降低学生近视眼新发病率。2、坚持综合防控原那么。针对导致近视眼发生的多种因素,采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担,控制学生近距离用眼时间;改善教学卫生条件,创立良好的视觉环境;普及视力保护知识,培养学生科学用眼习惯;落实学生体育活动时间,促进学生积极...

实验小学学生视力监测制度
实验小学学生视力监测 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 为贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,根据《中小学学生近视防控工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》结合本校工作实际,特制定本方案:一、工作原那么:1、坚持预防为主原那么。把近视眼防控的重点放在预防工作上,面向全体学生实施预防措施,有效预防近视眼的发生,降低学生近视眼新发病率。2、坚持综合防控原那么。针对导致近视眼发生的多种因素,采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担,控制学生近距离用眼时间;改善教学卫生条件,创立良好的视觉环境;普及视力保护知识,培养学生科学用眼习惯;落实学生体育活动时间,促进学生积极参加体育锻炼。3、坚持常抓不懈原那么。把“防控”工作作为学校日常工作,按照不同年龄、学段要求,将其贯穿教育教学各个环节中,坚持常抓不懈,促进“防近”工作经常化、制度化。二、工作措施:(一)成立“防近”领导小组。(二)加强规章制度建设,规范管理“防近”工作。1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容,落实各有关人员的职责,并作为年终考核、班级评优选先的依据,要形成学校领导、教师、学生人人重视,齐抓共管的“防近”工作机制。2、制定科学规范的学生作息制度。严格按照规定的课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,安排每周课程和作息时间。保证小学生每天睡眠时间10小时。3、切实减轻学生课业负担。改进教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,提高课堂教学的质量和效率,切实做到不拖堂。4、建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表,组织学生认真做好眼保健操5、根据教室采光情况和学生视力变化情况,每月可调整一次学生座位。6、建立视力定期监测制度。每学期对学生视力进行两次 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 做好各类指标的统计分析。7、坚持学生每天一小时阳光体育锻炼制度。保质保量,上好体育课,认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动,切实保证学生每天参加一小时阳光体育活动。(三)、开展视力保护宣传教育,培养学生良好的用眼卫生习惯。1、在学校师生及家长中,广泛、深入开展学生视力保护宣传教育。2、每月利用板报等多种形式,经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识,培养学生爱眼、护眼意识,养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。3、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中,随时纠正学生不良读书写字姿势,帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。4、通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。5、利用每年6月60“全国爱眼日”,开展形式多样、丰富多彩的宣传活动。6、认真做好每学期的两次视力监测工作,发现问题及时解决。
本文档为【实验小学学生视力监测制度】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
建军信息咨询
暂无简介~
格式:doc
大小:8KB
软件:Word
页数:3
分类:
上传时间:2022-09-13
浏览量:0