小学数学听评课活动心得体会小学数学听评课活动心得领会小学数学听评课活动心得领会PAGE/NUMPAGES小学数学听评课活动心得领会小学数学听评课活动心得意会小学数学听评活动心得意会为了打造有效堂，提高堂有效效率，发挥多媒体及现代化教学手段在授课中的实质意义。我校于2019年3月至4月进行了第一轮听、评活动。经过教师的精心准备与执教，都展示了各自的风范。听了各位教师的讲，我感觉颇深，受益匪浅，略写几点心得意会，与同行共勉。一、侧重创办情境授课。教师在授课过程中创办的情境,目注明确,能为授课服务。经过创办情境,让学生感觉数学是风趣的...
小学数学听评课活动心得领会小学数学听评课活动心得领会PAGE/NUMPAGES小学数学听评课活动心得领会小学数学听评课活动心得意会小学数学听评活动心得意会为了打造有效堂，提高堂有效效率，发挥多媒体及现代化教学手段在授课中的实质意义。我校于2019年3月至4月进行了第一轮听、评活动。经过教师的精心准备与执教，都展示了各自的风范。听了各位教师的讲，我感觉颇深，受益匪浅，略写几点心得意会，与同行共勉。一、侧重创办情境授课。教师在授课过程中创办的情境,目注明确,能为授课服务。经过创办情境,让学生感觉数学是风趣的。学生的学习是认知和感情的联合。每一个学生都期望挑战,期望挑战带来的成,这是学生的心理共性。教师在堂授课中,存心识地创办各样情境,为学生供应挑战的时机,不失时机地为他们走向成功。比方李莎老师《分类与整理》一，从学生已有的生活经验和知识，引导学生全身心地投入数学学习活动中，努力使学生在这样一个生动欢欣的授课中，紧紧抓住学生的注意力，培养学生着手动脑操作能力。二、侧重现代化授课手段的使用。在授课中，教师都可以灵巧地利用多媒体协助组织授课，利用文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，唤起学生激烈的求知欲望，促进他们能保持长远的学习热情，从而获得最正确的授课见效。经过多媒体的直观演示，学生在头脑里成立起自己的认知构造，更好地掌握所学的知识的特征，加强了对新知识的印象。同时，教师也打破了授课的重点、难点，达成了授课目的。比方：刘宁宁老师在授课《圆的面积》一时，利用多媒体演示:先把一个圆均匀分红8份、16份、32份......此后将每个小扇形拉开，拼成一个近似的长方形。让学生直观地感知到均分的份数越多，拼成的图形越凑近长方形，引导学生想象无量切割的状况，理解圆能变换成一个面积相等的长方形。这样既推导出了圆的面积公式，又浸透了无量切割的思想方法。降低了授课的难度，从而引导学生主动向知识的深度和广度研究，调换了学生思想的积极性与主动性。三、侧重授课资源的优化。授老师的制作均十分优异，充散发挥了多媒体技术在现代堂授课中的重要作用，从题资料的采集上和视听见效上，都特别丰饶创意，如花似锦，令人着迷，而且都特别贴近学生生活，做到学数学用数学。表现了数学于生活，运用到生活中使无聊的数学授课变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得坚固掌握。多媒体更宽泛地拓展学生积极思想的空间，培养了创新精神，优化了堂授课构造，为学生供应了更多、更新、更广的知识点，广阔了学生的视野。在学习《地点与方向》时，李晓华老师运用动画将学生带入介绍学校的状况之中，经过学生自己亲身体验认识学校周围的方向地点关系，让学生充分体验成功的欢欣，从而激发了学生的学习兴趣。整个授课过程表现出“由知数学到做数学”的思想和“在做中学，在实践中出真知”的特色。四、侧重培养学生学习的主动性。在授课过程中，越来越多的老师开始重视孩子的着手操作,重视孩子的手脑联合。要想真实的学好知识就是要学生们主动地参加到学习活动中来，那么着手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，着手操作，自主研究，合作沟通的学习知识。自然，在本次活动中仍有不足之处，以下：1、有些教师把本次活动作为任务去达成，没有深入到自己堂中，不改变教法和学法，不改变议论方式，还是用老一套来进行授课，没有显现出自己的授课风范。2、个别授教师对授者的议论没有主次，不够深刻，没有体现出本次听评的意义。3、授中，在学生回答以下问题后，教师要及时地对学生进行表扬和激励，激发学生的兴趣。总之，本次听评教研活动，让我遇到了很大的感想，感想最深的就是感觉要学习的东西还有好多好多。在此后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断研究总结，千锤百炼，争取成为一名优异的教师。
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