PAGE 第二节《植物的有性生殖》学案(第二课时)【学习目标】能举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。【重、难点】举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。【自主探究】(通过对基础知识的理解,培养学生自主学习和自主探究的能力)(一)自学指导:利用5分钟,阅读课本P13—14页,勾画出重点内容、标注疑难点,并理解记忆。(二)自主学习:完成以下内容1.大豆的种子能靠力量传播,是因为它的果皮向内蜷缩能将种子出去;蒲公英的果实能借助传播,是因为它具有的细毛;苍耳能借助的活动传播,是因为它的果实
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面有;虞美人借助传播,是因为它的种子。2.许多植物的果实和种子都具有的结构,这对它们后代十分有利。【合作探究】(通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力)观察自己小组所带来的果实和种子,探究植物的果实或种子的结构是如何与它们的传播相适应的,并完成实验
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。【跟踪练习】1.虞美人果实的传播方式()A.水力B.风力C.自身的弹射D.动物和人的活动2.每年春天的四五月里,人们会看到从杨树上漫天撒下的白絮像雪花一样在飞舞,这就是杨树的种子。它的传播是靠()A.自身的力量B.人类的活动C.风力D.水力【知识梳理盘点收获】(我努力、我成功!)植物除了通过外,还可依靠、以及动物和人类的等方式传播果实和种子。【我的疑惑】通过本节课的学习,你有哪些收获?还有哪些疑问?