第一课好朋友第一课时教学目标学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、欣赏并自由表演乐曲《玩具兵进行曲》。初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学准备：教学光盘、电子琴等教学过程：一、开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。二、基本部分：1、教师用游戏〈〈大家都是好朋友〉〉引出学习歌曲《你的名字叫什么》：先用听唱法完成歌曲的学习。教师可安排几次范唱，听录音或教师范唱，给学生完整的歌曲感受学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。教师组织学生集体、分组练习演唱歌曲，并鼓励学生边唱边自编动作表演。2、聆听《玩具兵进行曲》：学生聆听欣赏《玩具兵进行曲》，做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。还可以想像着玩具兵的样子表演。三、结束部分：幼儿安静聆听欣赏所学歌曲，也可自由结伴表演。教师
总结
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讲评学生表现情况，表扬和鼓励能大胆表现的孩子。课后小记：本节课内容较简单，学生很容易接受；歌词结合实际，学生课堂气氛活跃，能积极动脑，基本达到教学效果。第二课时教学目标：1．聆听乐曲时，注意初听的完整性，一定要给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。2．用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。3．想办法调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。教学准备：教学光盘、教学过程：开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。基本部分：、教师组织学生集体发声练习。、学习歌曲《拉勾勾》：放歌曲光盘用听唱法学会歌曲，看图与听唱相结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。可用手指着“金勾勾，银勾勾”唱。边唱边表演，也可参考课本中的插图动作。更重要的是鼓励学生自编动作，给学生以“自编的动作最好”的意识。3、学生结伴自编动作进行表演，教师鼓励学生自编动作，给学生以“自编的动作最好”的意识。4、聆听欣赏乐曲《口哨与小狗》：完整聆听音乐，自由想像。谈谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。注意音乐中还出现了什么声音?复听乐曲，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动学生积极参与，在课本图中大胆添画。教师可鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。三、结束部分：幼儿安静聆听欣赏所学歌曲，也可自由结伴表演。教师总结讲评学生表现情况，表扬和鼓励能大胆表现的孩子。课后小记：教学过程中，学生能积极参与歌曲表演，积极创编动作，气氛活跃；欣赏后能主动参与乐曲表演，用动作表现对音乐的感受。可能新学期开始的缘故，学生课堂纪律较差。
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