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教案
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尝试制作立体的城市沙盘。体验手工制作的愉悦，激发幼儿的想象力。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!篇一《我们的城市》活动目标：1、尝试制作立体的城市沙盘。2、体验手工制作的愉悦，激发幼儿的想象力。活动准备：1、立体的楼房、小汽车示意图;2、纸盒、纸筒、瓶盖等废旧
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
;3、卡纸、腊光纸、报纸等纸类;3、颜料、剪刀、胶棒、积木等。活动过程：(一)展示班级的"城市规划沙盘"：1、这就是我们班的南京城市规划沙盘，是老师和班里昨天参加活动的一部分小朋友们一起做的!2、你能在沙盘里看出这些是南京的哪些地方吗?3、你最喜欢南京城市里哪些地方?4、假如你是一位城市规划的总
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
师你会给南京城设计一些什么呢?你会增添一些什么建筑或设施呢?5、怎样才能使南京城——我们的居住城更加美丽呢?南京与其他城市相比，有一个最美丽的地方就是南京的山!(二)引出"山"的话题，并演示"山"的制作
方法
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。(二)幼儿动手制作城市沙盘，教师提出两点要求：1、大胆地创作你心中的南京城，有各种各样的材料;2、希望你创作出的南京城既是一座现代的城市，更是一座美丽环保的城市。(三)共同欣赏创作好的城市沙盘，围绕环保、低碳等新城市理念进行点评，并和城市沙盘合影留念。对大班活动"我们的城市"的感悟和反思：中国药科大学幼儿园 屠燕在张伟芳老师的这个活动里，我最大的感触就是师生的平等互动性方面。这个大班的孩子有质疑性，能对老师的某些"决定"提出自己的见解和看法，这不是一朝一夕就可以做到的，说明张老师长期以来就是以一种与幼儿平等相待的教育 方式来与幼儿相处，所以他们班的孩子没有我们国家当前儿童的通病"逆来顺受"，他们 有自己独立的思想，有创造性，敢于对"权威"提出质疑，这种精神非常 难能可贵，会伴随幼儿一生并影响他的一生。对于整个活动，我觉得张老师的准备也是非常 充分的，思路清晰，孩子的前期经验也非常 丰富。我只想提一点关于"山"的制作方法，我觉得是否有更干净、更快速一点的方法，比如：最美丽的是南京的山，那么南京 的山为什么这么美?是因为树多，那么可以让孩子用多种方式多种材料多做一些树，这样我觉得可能比用报纸沾颜料会更适合在一节课里去完成。这也是我的一点不成熟的
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
仅供参考。篇二小矮人插旗【活动目标】发展幼儿下肢力量，练习蹲着走。【活动准备】画好5米长的场地，小沙盘4—6个，小红旗若干。【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队，各队按纵队站在起点线后。游戏开始，教师发令后，每队第一人蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队拍第二人的手，第二人继续蹲着走，依次进行，先做完的队为胜。【活动规则】1、要蹲着向前走，插好小旗后才能站起来。2、拍到手后才能前进。【注意事项】1、可根据本园幼儿能力适当增加走的距离。2、沙盘可用小盆和盘子，小旗不要太大。篇三奥运畅想活动目标：1、尝试在已有的绘画技能的基础上运用沙子进行作画。2、通过对视频的观察和同伴经验的分享，尝试用"沙漏"的方法表现奥运。3、乐于参与不同形式的绘画活动，体验沙画的多变带来的乐趣。活动准备：1、沙盘人手一份、沙画视频;2、幼儿有玩沙和绘画奥运的经验。活动过程：一、欣赏视频1、探索方法"看看，是什么?我们都用过什么方法画沙画?"看视频1"大师用了什么新方法?"二、幼儿探索用"漏沙"的方法画沙画幼儿探索方法。"刚才你画了什么，你成功了吗?你是怎么做的?""你遇到了什么困难?"教师小结幼儿讲述的方法。三、欣赏视频2，感受沙画的变化，激发创作的灵感"大师用这种方法还画了什么，他又是用什么方法进行变化的?"分段欣赏视频2教师小结"在场的人之后心情怎么样?你的心情呢?"四、交代要求，幼儿作画"今天我们大一班的小朋友也来做大师，试着来画画与奥运有关的东西，你可以画中国印、五环、还有奥运场上各个运动员的姿势..."五、幼儿作画"我们一起来看看。"
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