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浙江省温州市瓯海区三溪中学高中数学 3.3.2简单的线性规划问题导学案（无答案）新人教A版必修5

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浙江省温州市瓯海区三溪中学高中数学 3.3.2简单的线性规划问题导学案（无答案）新人教A版必修5PAGE3.3.2简单的线性规划问题【学习目标】了解线性规划的意义、了解可行域的意义；掌握简单的二元线性规划问题的解法．【重点难点】二元线性规划问题的解法的掌握．【学习过程】一、自主学习：1．问题：在约束条件下，如何求目标函数的最大值？二、合作探究归纳展示探究：1.作出约束条件所表示的平面区域：2.将目标函数变形为的形式，它表示一条直线，斜率为_____________________,在轴上的截距为________________________；3.作出直线：，并平移；因此,三、讨论交流点拨提升1．可行域...

浙江省温州市瓯海区三溪中学高中数学 3.3.2简单的线性规划问题导学案（无答案）新人教A版必修5

PAGE3.3.2简单的线性规划问题【学习目标】了解线性规划的意义、了解可行域的意义；掌握简单的二元线性规划问题的解法．【重点难点】二元线性规划问题的解法的掌握．【学习过程】一、自主学习：1．问题：在约束条件下，如何求目标函数的最大值？二、合作探究归纳展示探究：1.作出约束条件所表示的平面区域：2.将目标函数变形为的形式，它表示一条直线，斜率为_____________________,在轴上的截距为________________________；3.作出直线：，并平移；因此,三、讨论交流点拨提升1．可行域：2.线性规划：说明：四、学能展示课堂闯关练习：课本练习第1，2，3题．例1．设，式中变量满足条件，求的最大值和最小值．例2．设z=6x-10y，式中满足条件，求的最大值．五、学后反思1．线性目标函数的最大值、最小值一般在可行域的顶点处取得；2．线性目标函数的最大值、最小值也可在可行域的边界上取得，即满足条件的最优解有无数多个．【课后作业】习题3.33,4

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分类：高中数学

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