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高中数学集合与简易逻辑课时教材素材 13

高中数学集合与简易逻辑课时教材素材 13

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高中数学集合与简易逻辑课时教材素材 13PAGE第十三教时教材：一元二次不等式解法（续）目的：要求学生学会将一元二次不等式转化为一元二次不等式组求解的方法，进而学会简单分式不等式的解法。过程：一、复习：（板演）一元二次不等式ax2+bx+c>0与ax2+bx+c0,△=0,△0的解集是：{x|}∪{x|}2．提出问题：形如的简单分式不等式的解法：同样可转化为一元二次不等式组{x|}∪{x|}也可转化（略）注意：1实际上(x+a)(x+b)>0(<0)可考虑两根a与b，利用法则求解：但此时必须注意x的系数为正。2简单分式不等式也同样要注意的是...

高中数学集合与简易逻辑课时教材素材 13

PAGE第十三教时教材：一元二次不等式解法（续）目的：要求学生学会将一元二次不等式转化为一元二次不等式组求解的方法，进而学会简单分式不等式的解法。过程：一、复习：（板演）一元二次不等式ax2+bx+c>0与ax2+bx+c<0的解法（分△>0,△=0,△<0三种情况）1．2x4x21≥02．1≤x22x<3(《课课练》P15第8题中）解：1．2x4x21≥0(2x2+1)(x21)≥0x2≥1x≤1或x≥12．1≤x22x<310的解集是：{x|}∪{x|}2．提出问题：形如的简单分式不等式的解法：同样可转化为一元二次不等式组{x|}∪{x|}也可转化（略）注意：1实际上(x+a)(x+b)>0(<0)可考虑两根a与b，利用法则求解：但此时必须注意x的系数为正。2简单分式不等式也同样要注意的是分母不能0（如时）3形如的分式不等式，可先通分，然后用上述方法求解3．例五：P21略4．练习P21口答板演三、如若有时间多余，处理《课课练》P16--17“例题推荐”四、小结：突出“转化”五、作业：P22习题1．52--8及《课课练》第9课中挑选部分

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分类：高中数学

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