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七年级语文上册《唐诗四首》学案1 北京课改版

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七年级语文上册《唐诗四首》学案1 北京课改版第21课《唐诗四首》学案〖主干知识〗1、给下列加点的字注音。歧路()蜀州()沾巾()萧关()吐蕃()侯骑()都护()宦游()2、根据拼音写汉字。脍zhì___城què___天yá___fù___诗遥jì___浩hàn___fēng___火biǎn___职3、解释加点词的含义。辅三秦辅:离别意意:宦游人宦游:若比邻比邻:无为在歧路无为:次北固山下次:风正一帆悬风正:生残夜残夜:长河落日圆长河:逢侯骑侯骑:4、文学常识填空。①《送杜少府之任蜀州》作者是唐朝诗人_____,著有名文_______。②《次北固山下》作者__...

七年级语文上册《唐诗四首》学案1 北京课改版
第21课《唐诗四首》学案〖主干知识〗1、给下列加点的字注音。歧路()蜀州()沾巾()萧关()吐蕃()侯骑()都护()宦游()2、根据拼音写汉字。脍zhì___城què___天yá___fù___诗遥jì___浩hàn___fēng___火biǎn___职3、解释加点词的含义。辅三秦辅:离别意意:宦游人宦游:若比邻比邻:无为在歧路无为:次北固山下次:风正一帆悬风正:生残夜残夜:长河落日圆长河:逢侯骑侯骑:4、文学常识填空。①《送杜少府之任蜀州》作者是唐朝诗人_____,著有名文_______。②《次北固山下》作者_____。③《使至塞上》作者_____,字_____。④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者_____,字_____,号________。他的名篇有______、_______、_______________、_________等。5、《送杜少府之任蜀州》一诗中充满浩然之气的劝慰之句是________________,_______________;《使至塞上》一诗中的千古名联是_______________,_____________。〖点击思维〗1、“歧”不要误读为“zhī”;“骑”“都”为多音字,查字典看一看在这里分别应怎么读?2、注意“脍炙”不要写成“脍灸”;“遥寄”不要写为“遥记”;“贬职”不要写成“贩职”等。3、注意要结合诗的意境解释词语,不能只看字面意思。“无为”“次”“长河”的意思但看字面解释是不对的。4、古代文学常识一般要记住作者的朝代、代表性作品即可,像李白这样著名的诗人可以了结得详细一点。5、学习古代诗词,记住相关的名句是最基本的要求,也是最重要的学习环节。〖理清结构〗送杜少府之任蜀州地点――“城阙”景物――“风烟”←写景叙事意境送原因——“宦游”开阔别“海内”-“知己”灼热←情挚千古挚情“天涯”-“比邻”次北固山下首联:山水一色颔联:美丽风光天下第一山(赞美)颈联:壮丽气象尾联:书雁洛阳单车慰边,过汉入胡景色雄浑使至塞上意境开阔大漠风情,逢骑问边闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花――落尽暮春离恨子规——哀啼愁心想象深情明月〖语言特色〗1、《送杜少府之任蜀州》:这是一首五言律诗,双句押韵,本诗的第一句也押韵是“秦”“津”“人”“邻”“巾”。三四五六句对仗,诗中景、情、理浑然一体是突出特点。2、《次北固山下》:本诗中最精彩的是三四五六句的对仗:“潮平两岸阔,风正一帆悬”“海日生残夜,江春入旧年”,用巧妙的诗句表现对自然现象的微妙的感觉,十分传神。3、《使至塞上》:“大漠孤烟直,长河落日圆。”写大漠中所见,孤烟直上,黄河长流,落日正圆,具有壮观之美。“直”“圆”由形容词到动词的转换过程分别表现了孤烟似乎垂直上升的动感,落日冉冉下沉的动感,衬托出沙漠的空旷和寂静、单调。4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:语言婉转自然,韵律和谐多变,善于从民歌、神话中汲取营养,构成其特有的瑰玮绚烂的色彩。〖把握重点〗一、诗歌的文体常识1、近体诗分类简介:(唐诗)(1)律诗:因为格律严密,故称律诗。每首八句,一、二句称首联,三、四句称颔联,五六句称颈联,七、八句称尾联;第二、四、六、八句押韵(韵母部分相同或相通),三、四、五、六句必须对仗(字数相同,前后相对应的词性相同,内容上意义相同或相反,句式一致。)分五言、七言两体,简称五律、七律,也偶有六律。(2)排律:是律诗定格的铺排延长,故称排律。每首至少十句。(3)绝句:“绝”有短截的意思,每首四句,以五言、七言为主。二、感知诗歌大意1、《送杜少府之任蜀州》:三秦之地辅卫着长安城,风尘烟雾中遥望迷茫的岷江五个渡口。和你分别时心中都充满着离情别意,因为我们同是出外做官的远游他乡的人。四海之内定会有知心的朋友,即使远在天涯海角也犹如近邻。不要站在分手的道口上,让儿女情长的泪水沾湿自己的手巾2、《次北固山下》:游客路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起,江上春早年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达,请问归雁几时飞到洛阳边。3、《使至塞上》:轻车前往远在西关边塞的居延。自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。沙漠浩瀚无边,烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目。沙漠上没有山峦树木,那横贯其间的黄河显得格外绵长,落日映衬得分外圆满。到了边塞,却没有遇到将官,侦察兵告诉使臣:首将正在燕然前线。4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:在杨花落尽、杜鹃啼鸣的时候,诗人惊闻自己的好朋友王昌龄被贬到湖南龙标。龙标在当时还很荒凉,诗人十分担心,他想把自己的思念托付明月,带给远方寂寞的朋友。〖攻克难点〗赏析下列名句所表达的思想感情。1、海日生残夜,江春入旧年。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”,表示时序交替,匆匆不可待,怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?海日生于残夜,将驱尽黑暗;江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。写景逼真,叙事确切,表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。2、我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。怎么向远去的友人表达牵挂之情呢?诗人想像丰富,构思奇巧,竟遣明月做信使,转达他的慰问。寄愁心与明月常相随,表明牵挂友人命运之心无处不在,大有此情此心明月可鉴意味。后人常引用这两句诗,表达对远方挚友的慰问。〖质询疑点〗《送杜少府之任蜀州》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》两首诗有什么异同之处?相同点:一是送友诗,被送之人同是被贬谪之友,都是先写景后抒情,寓情于景。不同点:前者是律诗,后者是绝句;前者虽是送别但给人胸襟开阔之感,气势恢弘;后者愁绪表现得浓厚突出,且借助“明月”这一客观事物使之人格化来表现作者的情思。
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