PAGEUnit1What’sthematter?SectionB1a—1d主备人：授课人：授课时间：班级：审核人：学生姓名：小组：得分：课题Unit1What’sthematter?SectionB1a—1d课时第4课时备注【学习目标】1、能听说读bandage,nosebleed。能听说读写sick,knee,feelsick,haveanosebleed等重要短语。2、能使用更多的语言描述问题并提出建议。【重点】会说重点短语【难点】能运用更丰富的语言描述遇到的问题；提出有针对性的建议【自学指导】自己读1a、1c短语并查出意思。读1b短句并查出意思。小组合作把重点短语短句展示在黑板上，重要单词下划线。【自学检测】1、描述已经发生的事情，常用_____时态。2、写出以下动词的过去式：feel_____cut_____hurt_____have_____get_____put_____take_____tell_____come_____run_____3、写出1b中的6种疾病或问题：_________________________________________________________________________________________________________________________________【自主合作】听力练习1b，小组检查核对。听力练习1c，小组核对答案。小组编对话。【合作探究】1、Someonefeltsick.有人生病了。【解析】feelsick生病；不舒服sick/illadj.生病的(1)sickadj.“生病的”，既可放be(系动词)后作
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
语，也可放n.前作定语。besickof…“讨厌；厌恶……”sickperson=patient“病人”(2)illadj.“生病的”，只能放be(系动词)后作表语，beillinhospital生病住院ill→illnessn.“病；疾病”①Ithinkher(ill)isveryserious.我认为她的病是很严重。()②The___girlwassenttohospitalbyhermotheryesterday.A.sickB.illC.goodD.well2、【解析】hit/hit/v.(hit/hit/)(用手或器具）击；打hitsb.击中/撞到某人Theballhithimintheface.“击中某人某个部位”可以用“hitsb.in/onthe+部位”hitn.打，击Giveitagoodhit.用力打它一下。gethitonthehead.撞到头了/头部受到撞击了【达标检测】翻译短语1、休息几天_____________2、用绷带包扎______________3、穿上干净的T恤______________4、觉得恶心_________5、流鼻血_______________6、撞到了头_____________________7、割伤膝盖______________8、用水冲______________9、把头向后仰______________10、让他休息______________二、根据以下问题给出建议：1、——Icutmyfinger,whatshouldIdo?——2、——Hehadanosebleed,whatshouldhedo?——3、——Mysistergothitonherhead,whatshouldIdo?——三、根据要求完成句子。1、Jennyfeltsick.(对画线部分提问) Jenny ? 2、HisfriendtookhimtoBeijingtohaveamusicfestival.(改为否定句)Hisfriend himtoBeijingtohaveamusicfestival. 3、Ihurtmyselfcuttingupmeat.(改为一般疑问句,并作否定回答) you cuttingupmeat? ,I . 【
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
反思】【课后作业】完成练案unit1B1a-1d。（教师复备栏及学生笔记）
浙公网安备 33021202002483