基因在亲子代间的传递5

会计学基因在亲子代间的传递5第1页/共39页温故知新1、染色体主要由________和_____________组成。2、同种生物同一性状的不同表现形式成为___________。3、生物的性状是由_________控制的。DNA蛋白质基因相对性状第1页/共38页第2页/共39页【学习目标】1、基因、DNA和染色体这三者之间的关系。2、亲代的基因是怎样传递给子代的？第2页/共38页第3页/共39页我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。受精卵看 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf P29想一想，议一议。精子卵细胞请回答：精子与卵细胞的结合给子代带去了什么？答：带去了基因。第3页/共38页第4页/共39页1、基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。基因在哪里？第4页/共38页第5页/共39页基因1基因2基因控制性状--------基因在哪里？第5页/共38页第6页/共39页基因是有遗传效应的DNA片段。（黑色、褐色）DNA分子片段模式图控制眼皮的单双眼珠的颜色请记住！基因存在于遗传物质—DNA分子上。第6页/共38页第7页/共39页DNA又在哪里？DNA在染色体上第7页/共38页第8页/共39页染色体如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体是由？和？构成的。第8页/共38页第9页/共39页染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成,而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。染色体和DNA的关系示意图注：一条染色体上有一个DNA分子一条染色体上有数万对基因第9页/共38页第10页/共39页1.人类有多少对染色体？几个DNA分子？人类有23对染色体，46个DNA分子。观察与思考P30第10页/共38页第11页/共39页为什么将这些染色体画成一对一对的？因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。第11页/共38页第12页/共39页在生物体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在。如人的体细胞有23对染色体就包含46个DNA分子,含有数万对基因，决定着人体的可遗传的性状。在人的体细胞中，体细胞中染色体是成对的，基因是成对的还是单个存在的？第12页/共38页第13页/共39页图1人体（女）细胞染色体2、每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？不是，不同颜色的区域可能含有许多个基因。第13页/共38页第14页/共39页染色体DNA(双螺旋链)蛋白质基因3、认真观察染色体和DNA的关系示意图（如下图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。第14页/共38页第15页/共39页基因DNA染色体细胞核细胞生物体第15页/共38页第16页/共39页4、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。第16页/共38页第17页/共39页生物的体细胞中染色体和DNA分子是成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。总结：进行有性生殖的生物体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。第17页/共38页第18页/共39页生殖的一般过程：精子卵细胞受精作用受精卵新个体假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么？？？二、基因经精子或卵细胞的传递第18页/共38页第19页/共39页与事实不符在生殖过程中,如果父母的染色体全部进入精子和卵细胞,结果会怎样呢?细胞中的染色体是怎样保持恒定的？第19页/共38页第20页/共39页马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化ABAB父本母本精子卵细胞AB受精卵1883年，比利时的胚胎学家比耐登第20页/共38页第21页/共39页1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。资料二第21页/共38页第22页/共39页亲代生殖细胞子代父亲母亲精子卵细胞受精卵子女（23染色体）（23染色体）（23染色体）（23染色体）（23染色体）（23染色体）对对条条对对填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：第22页/共38页第23页/共39页生物体细胞中的染色体是存在的，生殖细胞中的染色体是存在的，体细胞中的染色体一半来自方，另一半来自方。生殖细胞中染色体数目只是体细胞的。成单成对父母一半第23页/共38页第24页/共39页在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。想一想，这对遗传有什么意义？保证了生物后代所含有的染色体的数量与亲代保持一致。第24页/共38页第25页/共39页这位小朋友多了一条染色体，就远不如别的小朋友聪明伶俐。21三体综合症患者染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。第25页/共38页第26页/共39页性腺发育不良缺少一条X染色体病因：症状：常见于女性。身体矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，故无生育能力。30%伴有先天性心脏病。可见，染色体数目保持恒定是多么重要！第26页/共38页第27页/共39页AaAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。第27页/共38页第28页/共39页思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。第28页/共38页第29页/共39页1.父母的性状是怎样遗传给子女的（）A.通过父母的言传身教B.通过孩子的学习和模仿C.通过长期的共同生活D.通过生殖细胞2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（）A.性状B.细胞C.遗传物质D.细胞膜DC第29页/共38页第30页/共39页3.下列关于基因的叙述，正确的是（）A.动物和植物细胞内没有基因B.只有受精卵中才有基因C.只有生物的体细胞中才有基因D.受精卵内含有父母双方的基因4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（）A.24条、24条B.24条、12条C.12条、12条D.12条、24条DC第30页/共38页第31页/共39页5.如图所示的生物结构表示的是（）A.一个DNA分子B.一个细菌C.一个基因片段D.一个精子A第31页/共38页第32页/共39页【学习目标】1、基因、DNA和染色体这三者之间的关系。2、亲代的基因是怎样传递给子代的？第32页/共38页第33页/共39页【学习目标】1、基因、DNA和染色体这三者之间的关系。2、亲代的基因是怎样传递给子代的？第33页/共38页第34页/共39页1、基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。基因在哪里？第34页/共38页第35页/共39页1、基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。基因在哪里？第35页/共38页第36页/共39页染色体如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体是由？和？构成的。第36页/共38页第37页/共39页1.父母的性状是怎样遗传给子女的（）A.通过父母的言传身教B.通过孩子的学习和模仿C.通过长期的共同生活D.通过生殖细胞2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（）A.性状B.细胞C.遗传物质D.细胞膜DC第37页/共38页第38页/共39页谢谢您的欣赏！第38页/共38页第39页/共39页