九年级化学上学期期末调研考试试题(无答案) 新人教版 试题

2021年秋季期末调研考试九年级化学试题本试卷共六大题30小题，总分值50分，考试时间90分钟。考前须知：1．本试卷分试题卷和答题卡两局部，其中试题卷6页，答题卡2页；请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。2．可能用到的相对原子质量：H～1C～12N～14O～16S～32K～39Cl～35.5Mn～55一、选择题〔此题共18小题。每题只有一个选项符合题意。每题1分，共18分〕1．空气中含量最多的气体是A．稀有气体B．氧气C．氮气D．二氧化碳2．以下变化中，一定发生了化学变化的是A．蜡烛熔化B．酒精燃烧C．干冰升华D．玻璃破碎3．实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是A．烧杯B．试管C．集气瓶D．量筒4．以下关于物质的类别的表达正确的选项是A．碳酸钠是氧化物B．干冰是混合物C．大理石是化合物D．铁是单质5．以下物质不属于化石燃料的是A．酒精B．石油C．煤D．天然气6．以下净水操作中，单一操作净化程度最高的是A．吸附B．沉淀C．过滤D．蒸馏7．以下生活中的做法，不利于节约用水的是A．用淘米水浇花B．用洗过衣服的水冲马桶C．隔夜的白开水直接倒掉D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头8．以下图示实验操作中，正确的选项是A．熄灭酒精灯B．称量固体C．过滤D．滴加液体9．以下实验现象描述不正确的选项是A．白磷燃烧产生大量的白烟B．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰10．二甲醚〔C2H6O〕是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。以下有关二甲醚的说法错误的选项是A．由C、H、O三种元素组成B．一个分子中含有3个氢分子C．相对分子质量为46D．属于化合物11．加碘食盐所含的碘酸钾〔KIO3〕中，碘元素的化合价为A．+1B．+3C．+5D．+712．2021年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？〞，以下做法不符合这一主题的是A．提倡使用塑料袋　　B．使用节能灯泡，人走灯灭C．少开私家车，多乘公共交通工具　　D．纸张双面打印，寄电子贺卡13．右图表示某反响前后的微观示意图，“〞和“〞表示两种不同的原子。那么该反响A．有单质生成B．是化合反响C．反响前后分子种类不变D．参加反响的两种分子个数比为4：114．比照是学习化学的重要方法。以下关于CO2与CO的比拟错误的选项是A．1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子B．CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒15．除去以下物质中混有的少量杂质〔括号内为杂质〕，所用方法正确的选项是A．二氧化碳〔一氧化碳〕——将气体点燃B．铜〔氧化铜〕——在空气中加热C．水〔泥沙〕——过滤D．二氧化碳〔氧气〕——通过足量的石灰水16．比拟推理是化学学习中常用的思维方法，以下有关物质的比拟推理中正确的选项是A．氧化物含有氧元素，故含氧元素的化合物一定是氧化物B．同种元素的核电荷数一样，故核电荷数一样的粒子一定是同种元素。C．原子由质子、中子和电子构成，故所有原子都由这三种粒子构成D．化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化。物质甲乙丙丁反响前的质量/g35207反响后的质量/g1058待测17．在一个密闭容器中参加四种物质，在一定条件下充分反响，测得反响前后各物质的质量如右表。通过 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，判断以下说法正确的选项是A．测得反响后丁物质的质量为12gB．乙物质一定是催化剂C．该反响是化合反响D．该反响中甲和丙的质量比是3：2018．以下知识归纳，完全正确的一组是A．能源问题B．认识粒子①太阳能、风能是清洁能源②氢气是最清洁的燃料③天然气清洁环保，取之不尽、用之不竭①原子比分子小②分子运动原子不运动③分子由原子构成C．环境问题D．燃烧条件①空气污染物主要是粉尘和有害气体②水污染主要来自工业、农业和生活污染③二氧化碳无毒，对环境不会有影响①可燃物②氧气〔或空气〕③温度到达着火点二、填空题〔此题共4小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共8分〕19．(2分)现有以下物质：①生石灰②工业酒精③石墨④白醋。请用上述物质的序号填空〔每空只填一种〕。⑴能使紫色石蕊变红的是；⑵可用作燃料的是；⑶可用于制作铅笔芯的是；⑷遇水放热的是。20．(1.5分)填写化学符号：⑴2个氯原子；⑵3个二氧化硫分子；⑶标出氧化铁中各元素的化合价。21．(3分)按以下要求书写化学方程式：⑴C60充分燃烧；⑵甲烷燃烧；⑶铁钉放入硫酸铜溶液中。22．(1.5分)生活处处有化学，化学知识在生活中的应用无处不在。⑴自然界的水，包括我们日常用到的自来水都有一定的硬度。使用硬水会给我们的生活带来很多麻烦。检验硬水和软水的方法是。⑵家庭用煤经过了从“煤球〞到“蜂窝煤〞的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如右图)。打孔的目的是。发煤炉时常用扇子往进风口扇风的目的是。三、简答(说明)题〔此题共3小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6分〕①化合反响②氧化------复原23.(1.5分)在反响前后有元素化合价发生变化的化学反响都是氧化—复原反响。以下图是化学兴趣小组通过自主学习构建的已学习过的两种根本反响类型与氧化—复原反响的关系图。根据此图我能答复以下问题：⑴②代表的根本反响类型是；⑵写出一个属于化合反响，也是氧化—复原反响，且由一种单质和一种化合物反响的化学方程式是。24．(3分)元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表答复以下问题：K⑴表中14号元素属于〔填“金属〞或“非金属〞〕元素，该元素的化学性质与元素相似，即在常温下具有性。⑵通过上表的分析可知：元素所在的周期数＝，元素所在的族数＝该元素原子的最外层电子数。⑶根据上表中原子核外电子排布规律，原子序数为19的钾元素的原子构造示意图为，钾元素的原子在化学反响中容易形成离子，该离子符号是。25．(1.5分)化学是一门以实验为根底的科学，实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答以下问题：⑴右图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出“氧气约占空气总体积五分之一〞结论的实验现象是。⑵假设装置的气密性良好，去掉烧杯，点燃红磷，在装置完全冷却后，翻开弹簧夹，装置的总质量会〔填“增加〞、“减少〞或“不变〞〕原因是。四、简答(分析)题〔此题共2小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6分〕26．(4分)以下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置答复以下问题：棉花⑴仪器a的名称是。⑵写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式，收集氧气可选用的装置是〔填装置编号，下同〕。⑶用A装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式，假设用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从〔填“长〞或“短〞〕导管导入。⑷硫化氢〔H2S〕气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)＝FeSO4+H2S↑。实验室制取硫化氢气体可采用和装置组合。27．(2分)A、B、C、D、E、F是初中化学 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 常见的六种物质，它们之间有如下图的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反响。其中A、B、C含有一种一样的元素，D、E、F含有另一种一样的元素。⑴我能写出以下物质的化学式：C，F。⑵写出D转化成E的化学方程式。D→E：。五、简答(探究)题〔此题共1小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7.5分〕28．实验探究是科学探究的一种重要方法，在化学课堂上教师和同学们一起对初中化学常见物质进展了如下探究。【活动与探究一】探究水的组成右图是电解水的实验装置。通过该实验的现象分析，我们可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的，得出该结论的理论依据是化学反响前后。写出电解水的化学方程式：。【活动与探究二】探究二氧化碳的化学性质小帅同学将二氧化碳气体直接通入装有紫色石蕊溶液的试管中，观察到现象，小帅得出“二氧化碳和水发生了化学反响〞。小美同学认真思考后认为：小帅的实验不完善，不能证明二氧化碳和水确实发生了反响。为完善小帅的实验方案，我补充的实验是，现象是。【活动与探究三】探究草酸分解的产物组成草酸〔C2H2O4〕在受热和浓硫酸作催化剂的条件下分解生成三种常见的氧化物。小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究。⑴小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水。这一观点得到了组内其他同学的认同。⑵合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进展猜想和验证：【假设1】生成物中有二氧化碳小梅 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 实验1：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳。【假设2】生成物中有一氧化碳小明设计实验2：小明用右图装置进展实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。根据小明的实验，请答复：A装置中的实验现象是。A装置中发生反响的化学方程式是。⑶讨论交流：小虎认为，小明设计的“实验2〞不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的观点？(填“支持〞或“不支持〞)，请说出你的理由：。该合作学习小组讨论后认为，从环保的角度看，“实验2〞装置还有一个缺陷。该缺陷是：。⑷写出草酸在受热和浓硫酸作催化剂的条件下发生分解的化学方程式：六、计算题〔此题共2小题。第29题1分，第30题3.5分，共分〕29．N(NO2)3是科学家2021年发现的一种新型火箭燃料。试计算：⑴N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比为；⑵228gN(NO2)3中氮元素的质量为g。30．实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气。取它们的混合物14.25g加热，完全反响后，冷却称量，得到剩余固体的质量为9.45g。试计算：⑴生成氧气的质量。⑵原混合物中氯酸钾的质量〔写出计算过程〕。