飞红滴翠记黄山柯蓝徐霞客赞誉：五岳归来不看山，黄山归来不看岳.介绍作者：本文是一篇解说词，是为多部电视风光片《话说长江》中黄山部分而写的。柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有《早霞断笛》《果园集》《拾到的纪念册》等散文诗集。解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。第一，它能自由地变换角度来
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现，或环景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。二、检查预习：地壳：瑰宝：沟壑：妖娆：翘首：旭日：阴晦：万仞：鳌鱼：温馨：苍穹：不屑：倔强：驾驭：屏住：刹那：彤彤：屹立：(qiào)(guī)(hè)(ráo)(qiáo)(xù)(huì)(rèn)(áo)(xīn)(qióng）(xiè)(juéjiàng)（yù)(bǐng)(chà)(tóng)(yì)浮想联翩：登峰造极：如愿以偿：若即若离：登上顶峰,到达最高点。比喻精绝的造诣所希望的那样得到满足。指愿望实现像靠近,又像离开。形容对人的态度保持一定分寸,不远不近。也形容两事物间的关系不明确,难以捉摸联翩,鸟飞的样子。飘浮不定的想象不断涌现出来浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色（景点）总写：分写：总结：奇峰怪石古松云烟日出温泉黄山地理位置，面积和形成过程。山上——山下文章通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示黄山的特点，激发读者对祖国河山的热爱感情，从而珍惜和爱护我们的环境。汪洋大海一片丘陵形成基础形成黄山形成奇特造型结合第三段，归纳黄山的形成过程。时间顺序纵向
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浏览课文，结合文章
内容
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说一说题目的意思。飞红——文中的黄山日出；滴翠——青山苍松本文在整体组合上，设置了三条线索，你能通过研读课文分析出来并作具体的解说吗（提示：时间，空间，逻辑，学生看
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后发言交流。）黄山地质的形成：时间顺序上山到出山：空间顺序奇峰、古松、怪石、云海、日出、温泉等景物并列，相互独立：逻辑顺序研读课文，想想作者笔下的奇峰、古松、怪石、云烟、日出、温泉各有怎样的特点？奇峰天都峰莲花峰高耸入云盘空千仞天都峰古松倒挂松双龙松连理松贴壁松迎客松形状各异生命力强苍翠奇特怪石猴子观海（太平）鳌鱼峰飞来峰猪八戒吃西瓜金龟探海老僧采药海豹爬壁松鼠跳天都形状各异激发想象云雾排山倒海峰是云之家，云是峰之衣云雾特点：轻盈飘忽、皎洁柔美、黄山日观瑰丽壮观辉煌暗红色橘黄色五光十色给万物以生机和抚爱给人们以启迪太阳礼赞温泉鸣弦泉人字瀑桃花溪仿照示例，品味优美的语句，领略黄山雄奇、壮丽景色呈现出来的美，在书本上做批注。例：黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。析：“人们智慧的精心点化”，是指人们为这些峰石所起的名字，而这些名字又是审美观照的结果，其中凝聚了想像力和创造力，体现了人们的情趣，使得冰冷的石头有了人的精魂。这是外加上去的，就是“外在美”；峰石本身的千奇百怪的造型是大自然的创造，是属于内在的，就是内在美。这句话是着重讲人的审美创造的伟大作用。课堂小结1.课文重点介绍了黄山的和黄山诸景。2.介绍黄山的形成时，按照顺序，采用了说明介绍黄山诸景时，采用说明，依次介绍了黄山的、、、和、和。纵向横向时间奇峰古松怪石云海日出温泉3.通过描写黄山美景，赞美了大自然伟大的和人类非凡的。创造力审美能力形成4.选择某个段落，吟哦讽诵。
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