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新部编本(打秋千)音乐授课设计新部编本(打秋千)音乐授课设计新部编本(打秋千)教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰音乐授课设计《打秋千》一、谜语导入1：亲爱的同学们，欢迎抵达音乐课堂。第一，老师让大家来猜个谜语，请听好：两条辫子挂上边，小小主人来驾驭，来回动荡画弧圈。（打秋千）:2：老师提问：A师：玩过秋千吗？怎么玩？谁来给大家做一个打秋千的动作？师：B师：老师给大家放上快乐的音乐，谁能伴着音乐的节拍
表
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演？（教师放《打秋千》伴奏曲）（个别学生上来表演打秋千的动作。）C谁还能够和他不一样样的动作！D大家一起来表演！二、增识导趣1、师：同学们，今天我们来听一首《打秋千》的歌。请仔细听，歌曲中都有谁在打秋千？聆听后，依照歌词回答：兄弟们；姐妹们教师出示图一图二师：谁知道他们是哪个少许民族的兄弟和姐妹呀？师：他们是仡佬族的兄弟姐妹。（板书：仡佬族）师：这首歌就是仡佬族儿歌。打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项幽默的体育比赛活动。他们有很多种打秋千的方式，你们想认识吗？出示图三图四育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰说：这是拜秋，这是西洋秋。是不是很好玩？3、师：下面，我们来仔细地听着歌曲，畅想一下歌曲中的小伙伴是在用什么样的方式打秋千呢？教师总结：拜秋，扁担秋是其中最常用的比赛形式三、游戏激趣（感知二部）1、师：在这场喧杂的比赛中，大家想不想加入其中为他们加油？师：好！那我们就做这场比赛的“啦啦队”。我来当啦啦队的队长，好吗？师：请听口令，出示板书：×××××︱（教师示范）加油呀加油师：大家也来试一试好吗？（次序渐进、由慢再快！并加入“声势”。）2、进一步，教师示范：边唱节奏（×××××︱），边用琴弹第一声部主旋律。师：跟着老师的琴声试一试。（对于低年级的学生来说，此节奏较为复杂，教师弹琴，将歌曲的速度降到比原速稍慢的程度）学生试一试，全力跟上节奏。3、师：跟着歌曲（放磁带），静静地“加油”！（再听歌曲、教师声势指挥）学生听歌曲，默唱节奏，试一试二声部的配合的难度4、师：同学们，你听到了吗？歌曲中，真得还有一个特其余声音，育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰忧如也在为他们加油，你听？（再听歌曲，将聆听重点转移到：感觉原曲中的二声部音效：“叮当当叮当”）师：这是什么声音？师总结：对！这是一场打铃比赛！在秋千架高处挂一条带铜铃的绳子，秋千一碰到绳子，铜铃就发生响声，在比赛过程中看谁晃得高，晃得快，谁碰到铜铃的次数最多谁就成功了！四、学唱歌曲（一）整体感觉：1、师：下面我来伴演铜铃的声音，同学生来配合我，打秋千好吗？（教师范唱二声部）师：能轻唱着歌词与我配合吗？（跟磁带）2、最后乐句指导：师：“哟哎嗬哟”是什么意思呀？（成功的喝采）试着唱一唱这一句！（可听琴唱，个别唱、齐唱等）指导学生唱准这一乐句的音准与节奏育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰（二）分段学习：（重点学唱第一段）师：老师想唱一唱这首歌：请你从老师的歌声中展望一下，这场比赛谁会成功？教师慢唱一二段，师：请你再读一读歌词，你感觉你认为的这个队，为什么会成功？1、师：谁来做第一位猛士，唱一唱第一段歌词，用歌声音来征服观众，能够吗？大家感觉到他的心情了吗？师：你们感觉哪一句，要表现出我们打秋千时，时而用力时而紧张的心情？（显示有谱例的板书：“秋千晃来又晃去呀”）2、乐句指导（依照学生的前面学习情况，步骤①可省略）①我手中的是一个奇异的魔法棒（粉笔）。在它的指挥下，我的歌声会更动听。请听（教师示范指挥，经过旋律线，指导学生唱好附点“晃来又·晃去呀”）魔法棒变成了附点画在了黑板上。（板书：·）②魔法又出现了，请注意听老师的声音！（教师示范下滑音“晃来↘又晃去↘呀”）老师做了一个什么样的动作？（向下的动作）（板书：↘）育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰请大家从书中找到加下滑线的这一句，唱一唱。师提示：到了第二段和第三段的这一句也要这样唱好吗？3、师：我们来合作着唱一唱：老师唱第一句，你们唱第二句（加滑音）。第三句我们一起唱！此后，自然唱入2-3段向到达结束句。3、分组练习（重申分组唱时，另一组要仔细听）师：我们分成男女声组唱一唱比一比，好吗？（男生唱第一段，女生唱第二段）在正式比赛从前，我先采访一下同学们，你打算用什么的心情，对待这场比赛？在此次比赛中，我们都是朋友，若是对方赢了，你会对他说什么？所以第三段，我们要表现出团结友好的成功之情！比赛开始：教师总结（激励+有效议论）五、拓展励志师：大家知道吗？其实“打秋千”不可是仡佬族人们喜欢的一项传统运动，众多民族都有在农闲时打秋千的习惯。（播放图片，背景声音为歌谣：“打秋千，打秋千，打起秋千像上天。两手捉住绳，两脚蹬向前。一蹬再蹬三四蹬，越蹬越高升！”俄罗斯族巴斯克节这项活动不论男女老小，只要身体健康都能参加。师：老师将这首好听的歌谣送给大家（
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显现歌谣）：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰“打秋千，打秋千，打起秋千像上天。两手捉住绳，两脚蹬向前。一蹬再蹬三四蹬，越蹬越高升！”师：希望大家，不但喜欢打秋千，也要懂得打秋千带给我们的寓意：越蹬越高！每天向上！育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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