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辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《孙权劝学》导学案（无答案）新人教版

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辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《孙权劝学》导学案（无答案）新人教版PAGE辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《孙权劝学》导学案新人教版一课时序号：41教学目标：知识与能力：了解常识，通过多种方式朗读课文，理解文章的内容和主旨学习一些文言实词和虚词的用法，学习“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语，理解本文开卷有益的主旨。过程与方法：交流预习，多种方式朗读课文，理解文章的内容和主旨。情感态度与价值观：联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。理解本文开卷有益的主旨。重点：多种方式朗读课文，理解文章的内容和主旨，学习“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。难点：学习一些文言...

辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《孙权劝学》导学案（无答案）新人教版

PAGE辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《孙权劝学》导学案新人教版一课时序号：41教学目标：知识与能力：了解常识，通过多种方式朗读课文，理解文章的内容和主旨学习一些文言实词和虚词的用法，学习“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语，理解本文开卷有益的主旨。过程与方法：交流预习，多种方式朗读课文，理解文章的内容和主旨。情感态度与价值观：联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。理解本文开卷有益的主旨。重点：多种方式朗读课文，理解文章的内容和主旨，学习“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。难点：学习一些文言实词和虚词的用法，理解本文开卷有益的主旨。教学过程一、导入请你写出有关“读书”、“勤奋”的名言。二、交流预习简介《资治通鉴》、作者司马光、孙权。（1）司马光，（2）《资治通鉴》（3）孙权，三、整体感知1、听配乐范读，整体感知全文。听完范读后，全班有感情地自由朗读课文。2、对着课文注释和工具书来理解课文，不明白的地方相互讨论研究，自读理清课文情节。在翻译自读课的文言文时，我们不要求字字句句直译，可以采用意译的方法来完成，即：翻译出文章的大意就可以了。3、翻译课文，难的句子记在书上。4、归纳主要内容。5、请位同学复述故事大概内容。6、全班有感情地齐读课文，再一次理清课文。7、把本文改编为课本剧，请四位同学上台表演。四、课文研析根据“自学导题”，以讨论方式自学课文。（1）孙权为什么要劝说吕蒙学习？（2）孙权是怎样对吕蒙进行劝学？（3）解释“吴下阿蒙”“刮目相待”。“吴下阿蒙”：“刮目相待”：（4）本文是怎样证明吕蒙学有成就的？采用了什么手法来证明？（5）试分析课文人物形象。（6）这则历史故事有什么深刻意义？五、你还能介绍《资治通鉴》里的其它故事吗？六、师生共同总结本节收获七、作业：练习册

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