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签课时间第_____周,_____月____日签课人主备人执教人授课内容Lesson3WhatSubjectDoYouLikeBest?本内容共4课时,本节为第3课时教学目标通过歌曲教学,帮助学生运用不同的语言形式巩固所学内容。掌握WhatSubjectdoyoulikebest?=What’syourfavouritesubject?教学重难点掌握WhatSubjectdoyoulikebest?=What’syourfavouritesubject?媒体准备本课单词卡片;录音机 课件来源重点关注学生名单 教学过程二次备课Step1师生问候。T:Goodmorningclass!Ps:Goodmorning!MissWu!T:Howareyou?Ps:Finethankyouandyou?T:notbadThankyou.Revise:A:Whatsubjectdoyoulikebest?B:IlikePEbest.A:WhydoyoulikePE?B:Becauseit’seasy.Step2Let’stalk1.AskQuestion1:Howmanypersonsarethereinthedialogue?Question2:What’sherfavouritesubject?Question3:WhydoesthegirllikeEnglish?Question4:What’sthegirl’ssuggestion.(建议)?2.Playtherecorder,thefirsttime,Ssonlylisten,thesecondtime,Sslistenandrepeat.Thenanswerthequestion.3.听第三遍录音,学生跟读课文,注意语音、语调在情感表达中的作用。4.分组练习对话并表演。5.AskseveralSstoreciteit.Step3listenandcircle1.学生独立将图片所表示的单词大声朗读一遍。2.分小组互相检测。3.教师检测朗读情况。4.听音,选择
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
。学生能根据答案反推问题。让学生提4个问题。5.教师检测练习的完成情况,并作必要的解释Step4Guess,writeandsay.Showthepictures,LetSsguessthesubjects.LookatP12:A:Whatclassdoeshe/shelikebest?B:he/shelikes……best.A:Whydoeshe/shelike……best?B:Becauseit’s…….Letthemtalkallofthepictures.Step5Practice:letSstalkabouttheirownfavouritesandreasonsMakenewdialogues.Suchas:A:Whatsubjectdoyoulikebest?B:IlikePEbest.A:WhydoyoulikePE?B:Becauseit’seasy.Thesimilardialoguesabout:day;colour;animals…….Step61.小结本课。2.布置作业:复习本课所学单词和歌曲。3.与学生道别。作业布置(含经典易错题型): 教学
反思
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