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《咏春》语文综合实践活动通用

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《咏春》语文综合实践活动通用实用方案书资料/CommonExamples SZ-CH-14第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页／共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页《咏春》语文综合实践活动通用提示：该方案书资料可用于在规定的时间预期物资前提下，结合实际情况和按照指定的标准完成，并记录实际完成时所取得的效果，最终形成经验或心得以供提升后期的质量目标。本文档可任意编辑，请在使用前仔细阅读正文。　　教学目的：　　结合《燕子》、《江南春》等文的学习，仔细观...

《咏春》语文综合实践活动通用

实用方案书资料 /CommonExamples SZ-CH-14第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页／共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页《咏春》语文综合实践活动通用提示：该方案书资料可用于在规定的时间预期物资前提下，结合实际情况和按照指定的标准完成，并记录实际完成时所取得的效果，最终形成经验或心得以供提升后期的质量目标。本文档可任意编辑，请在使用前仔细阅读正文。　　教学目的：　　结合《燕子》、《江南春》等文的学习，仔细观察春天的大自然，用自己喜爱的方式，表达自己的观察所得，培养爱美的情趣和欣赏美的能力。　　教学过程：　　一、复习《燕子》导入，明确学习要求。　　1、说说小燕子活泼可爱的外形。　　2、小燕子为什么要从北方赶来呢？听一听、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说：“这里的春天最美丽”。　　3、是啊！这里的春天最美丽。课前，同学们都去认真地观察了春天，用自己敏锐的目光去搜寻春天的美丽。这节课，我们就来交流交流，用自己喜爱的方式来赞美春天。（板书：咏春）　　二、结合观察所得，尽情赞美春天。　　1、你想用什么方式赞美春天？　　（逐一板书：唱春歌、诵春诗、说春景、绘****、品春茶、跳春舞……）　　2、现在，男女生分成两组进行擂台赛，看哪一组咏春咏得精彩。分组选择你最喜爱的方式认真准备。　　3、活动一：赛诗会（或描写春天的春联）　　4、活动二：说春景（先说出带有“春”的词语）　　5、活动三：品春茶　　6、活动四：唱春歌　　7、活动五：绘****　　8、自主选择喜爱的方式表达。　　9、在跳春舞中享受春天的美。　　三、评价总结　　四、课外延伸。　　自由写一处春景，表达对春天的喜爱和赞美。

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