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6.7 角的和差

6.7 角的和差.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。6.7角的和差教学目标1、引导学生理解角的和差的概念，学会计算角的和差，学会用量角器作两个角的和差；理解角的平分线的概念，会用量角器画一个角的平分线。[来源:学§2、使学生学会利用角的和差及角的平分线进展有关的简单计算。教学重难点[来源:Z#xx#k.Com]角的和差及角的平分线的简单计算教学过程[来源:Z,xx,k.Com]一、复习引入复习角的大小比拟，用线段的和差引出角的和差：一般地，如果一个角的度数是另两个角的度数之和，那么这个角叫做另两个角的和；如果一个角的度数是另...

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。6.7角的和差教学目标1、引导学生理解角的和差的概念，学会计算角的和差，学会用量角器作两个角的和差；理解角的平分线的概念，会用量角器画一个角的平分线。[来源:学§2、使学生学会利用角的和差及角的平分线进展有关的简单计算。教学重难点[来源:Z#xx#k.Com]角的和差及角的平分线的简单计算教学过程[来源:Z,xx,k.Com]一、复习引入复习角的大小比拟，用线段的和差引出角的和差：一般地，如果一个角的度数是另两个角的度数之和，那么这个角叫做另两个角的和；如果一个角的度数是另两个角的度数之差，那么这个角叫做另两个角的差。二、新知学习1、例1：∠1与∠2〔如图〕，用量角器作∠1与∠2的和.〔让学生自己利用课本试着做一下〕2、下面请大家各自在纸上任意画一个∠BOA，再完成书上的做一做。你们发现了什么？〔∠AOC=∠BOC〕像刚刚这条折痕，它是由角的顶点出发，把原来的角分成两个相等的角。那么这条射线叫做这个角的角平分线说明：①板书定义及几何语言描述②强调“射线〞问：你们能用量角器画出一个角的角平分线吗？下面请大家完成课本162页的课内练习2〔学生板演〕[来源:Z#xx#k.Com]ABDCP3、出示：课本例2的图6-40，〔1〕根据图形填空：①∠DBA=∠DBC+[来源:学科网]②∠DBC=∠DBP-=∠DBA-③∠DBP+∠ABC-∠ABD=〔2〕变式：Ⅰ：如图假设∠ABC=90º，∠CBD=30º，你能求出哪些角的度数？Ⅱ：假设在Ⅰ的条件下再添上BP平分∠ABD，你还能求出哪些角的度数？4、探究活动：利用一副三角板，你能画出哪些度数的角？说明：学生小组合作学习后，教师再利用多媒体动画逐一演示过程及结论：15º、30º、45º、60º、75º、90º、105º、135º、150º、180º。5、随堂演练板书或者课件演示习题三、知识小结通过本节课的学习，你学到了哪些知识？你还有什么疑问？〔学生答复〕四、布置作业课本162页作业题

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