PAGE第二章综合检测
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
（一）一、选择题：（将正确答案的序号填在答案框中，每题3分，共30分）1.一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，一个人在该公路的便道上向东散步，如果以汽车为参照物，则人（）A.向西运动B.向东运动C.静止不动D.无法确定２．地球同步卫星定点在赤道上空某一位置，对于这一现象，下列说法正确的是（）A．同步卫星定点于赤道上空，是以太阳作为参照物的B．同步卫星定点于赤道上空，是以地球作为参照物的C．如果在同步卫星上观看地球，则地球在转动D．如果在同步卫星上观看太阳，则太阳是静止的3．实验小组的四位同学,分别用一把分度值为1mm的刻度尺,先后测量物理课本的长度,下列测量结果中,记录正确的是()A．25.81B．25.82dmC．25.82cmD．25.816cm4.甲、乙两小车运动的s-t图像如图2-1所示，由图像可知（ ）A甲、乙两车都做匀速直线运动。B甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒。C经过6秒，甲、乙两车相距2米。D经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米。5．匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为3:1，所用时间之比是2:3，则它们的速度之比是：( )Ａ．l:2Ｂ．2:1Ｃ．2:9Ｄ．9:26.一位勇敢的漂流者坐橡皮船在湍急的河水中漂流而下，下列说话正确的是：（ ）A.以岸边的树木为参照物，人是静止的。B.以河水为参照物，人是静止的。C.以船为参照物，河水是流动的。D.以河水为参照物，人是运动的；7．有关误差的正确说法是：（）A．误差就是测量中的错误；B．误差是完全可以避免的；C．误差是由测量者的粗心造成的；D．采取多次测量取平均值的方法可以减小误差8．为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测．以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是：Ａ．教室里的黑板长约4ｍ Ｂ．中学生身高约1.5ｍ．中学生的脉搏跳动一般每分钟约75次左右Ｄ．在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员的平均速度可达15ｍ／s9．下列说法中正确的是（ ）Ａ．物体的运动和静止都是绝对的Ｂ．只能选静止不动的物体作为参照物Ｃ．宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动Ｄ．选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的10．关于参照物以下说法正确的是（）A．任何情况下，都应选地面为参照物B．我们看到月亮在云朵里穿行，是以月亮作为参照物的C．我们看到五星红旗徐徐升起，是以旗杆作为参照物的D．扬利伟在飞船中，感觉舱内物体均静止，是以地球作为参照物二、填空题(每空2分，共32分)11．长度，时间，速度的国际单位分别是，，，用字母
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示为，，；12.速度的计算公式为；用字母表示为；13如图2-4所示为某同学用刻度尺测量物体A的长度，该刻度尺的分度值是_________，物体A的长度是_________cm.合mm。图2－514．第五届长江三峡国际龙舟拉力赛于2020年5月在宜昌市举行．在这次比赛中，35km拉力赛的最好成绩约2h，则其平均速度约为________km／h，合________m／s．15．为了比较物体运动的________，我们引入了速度这个物理量。一个人步行速度约为1.2ｍ/s，表示的物理意义是________________________________________。16．图2－5所示的是一辆桑塔纳小轿车的速度表，从表中可知该汽车此时的速度为km/h，按照这个速度走完255kｍ的路程需要h。探究实验(17题4分、18题6分、)17、测量小车运动的平均速度需要的测量工具有__________、____________。如图所示的是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间。小车通过全过程的平均速度_______，的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度_____________.图2－718．如图2－7所示，用刻度尺测物体的长度，请指出其中的三处错误：_____________________________________；_____________________________________；（3）_____________________________________。四、知识应用(19题8分、20.21题10分，共28分)19.小红在一次长跑测试中，跑完800米的时间为3分20秒，请计算小红这次测试的平均速度？20.一辆汽车以40m/s的速度驶向一座大山，司机在桥上鸣笛后经过4s听到回声，则桥离大山的距离有多远？声音的速度是340m/s
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