浙江省嘉兴市秀洲区七年级英语下册 Module 12 Western music Unit 3 Language in use课件 （新版）外研版-（新版）外研版初中七年级下册英语课件

Unit3Languageinuse1.感叹句当我们想表达一种较为强烈的感情，如喜悦、赞叹、惊异、愤怒、厌恶等情绪时，可以用感叹句。感叹句可分为两类。第一类感叹句在句式上与陈述句没有任何区别，只是将句号变成了感叹号，在口语中语气不同，也就是说，在书面语言中我们是用感叹号表达感叹的语气，在口语中则是通过说话的语气来表达强烈的情感。如：①It’ssobeautiful!真美啊！②Ilovehismusic!我喜欢他的音乐！③Happybirthday,Tom!生日快乐，汤姆！④Iamsoangry!我太生气了！在英文中还有一种专门表达感叹的句式。它们由what和how引导。（1）由what引导的感叹句：what（多么）用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an；复数可数名词或不可数名词前不用冠词。句子的主谓部分经常会被省略掉。（2）由how引导的感叹句：how（多么）作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果how修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词。结构式为：①What+a/an+adj.+单数名词（+主语+谓语）!如：Whatanicepicture（itis）!多美的一幅画啊！②What+adj.+不可数名词/复数名词（+主语+谓语）!如：Whatfineweatheritis!多好的天气啊！③How+adj./adv.+主语+谓语!如：A.Hownicethepictureis!这幅画多美啊！B.Howfastheruns!他跑得真快啊！C.Howkindthewomenare!这些女人多和善啊！2.选择疑问句请看下面两组问句：①—IsthisbyStraussorMozart?这是施特劳斯写的还是莫扎特写的？—It’sbyStrauss.是施特劳斯写的。②—DoyouliketraditionalWesternmusicorpopmusic?你喜欢西方传统音乐还是流行音乐？—Well,Ilikeboth.噢，我两者都喜欢。以上提问者给出了两个备选答案，两个备选答案之间用or连接。像这样给出两个或多个备选答案的问句叫选择疑问句。当有多个备选答案时，只将最后两个备选答案之间用or连接。前后的备选答案可以是名词、形容词、介词短语等，但必须是并列的成分。选择疑问句的语调应是or前面用升调，or后面用降调。结构式为：（1）一般疑问句+选择对象一+or+选择对象二？如：①Isyourauntadoctororanurse?你的阿姨是医生还是护士？②IsLinTaorightorwrong?林涛是对的还是错的？（2）特殊疑问句+选择对象一+or+选择对象二？如：①WhichisLily,thetalloneortheshortone?哪一个是莉莉，高的那个还是矮的那个？②Whereareyou,athomeoratschool?你在哪里，在家还是在学校？3.反意疑问句（1）含义及构成①当我们陈述了一个事实，但又不是很有把握，就可以在陈述句后加一个简单的问句，称为反意疑问句。如：A.Youlikeclassicalmusic,don’tyou?你喜欢古典音乐，对吗？B.Yourparentscanswim,can’tthey?你的父母会游泳，是吗？C.Tonydoesn’tlikeclassicalmusic,doeshe?托尼不喜欢古典音乐，对吗？D.Thismusicisn’tverypopular,isit?这音乐并不十分流行，对吗？②从以上句子可以看出，反意疑问句的反意疑问部分是由“助动词/be动词/情态动词（肯定或否定）+主语（代词）”构成的。在反意疑问句的构成中要注意以下几点：A.前面如果是肯定，反意疑问部分就要用否定形式；前面如果是否定，反意疑问部分就要用肯定形式。B.反意疑问句的主语必须是代替前面主语的代词。C.反意疑问句的谓语动词在时态和人称上要与前面陈述句的谓语动词保持一致。（2）用法①在肯定的祈使句后，为了使祈使句语气听起来比较婉转、客气，可加一个简短问句。如：A.Let’slistentothemusic,shallwe?我们来听音乐吧，好吗？B.Openthedoor,willyou?把门打开，好吗？第一句的建议在加上了shallwe之后显得更加容易接受，而第二句中willyou的使用也使命令变得更加委婉。由于不是疑问，因此，在形式结构上没有完全按照反意疑问句的表达方式，尽管前面是肯定的形式，疑问部分仍然是肯定疑问形式。②陈述句部分如果有表示否定意思的词，如：hardly,never,little,few等，疑问部分要用肯定形式。如：Theyhavenevervisitedhishome,havethey?他们从来没有到他家玩过，是吧？【话题呈现】本模块以“西方音乐”为话题，介绍了一些举世闻名的音乐家。这是学生感兴趣的话题，也是中考的常考点。通过本模块的学习，学生不仅对音乐有所了解，还会增强对音乐的兴趣。【佳句荟萃】　①Whatbeautifulmusic!多么美妙的音乐呀！②HisdancemusicmadehimfamousallaroundEurope.他的舞曲使他闻名于全欧洲。③Doyoulikeclassicalmusicorpopmusic?你喜欢古典音乐还是流行音乐？④Hewantstobeamusicianinthefuture.他将来想成为一名音乐家。⑤Heplayednotonlythepianobutalsotheviolin.他不仅弹钢琴还拉小提琴。⑥ThisisWesternmusic,isn’tit?这是西方音乐，对吗？⑦It’ssobeautiful!真美妙动听啊！⑧IalsolikeBeijingOpera.Listentothisfantasticvoice.我还喜欢京剧，听这神奇的唱腔。⑨I’mafanofrockmusic.我是摇滚乐迷。⑩Hewrotehundredsofwonderfulpiecesofmusic.他写了数百部美妙的音乐作品。　【写作任务】迈克尔·杰克逊（MichaelJackson）是继猫王之后西方流行乐坛中最具影响力的音乐家。其成就超过猫王，被誉为“流行音乐之王”。他的去世令无数音乐爱好者感到遗憾，他的粉丝们更是为他哀叹不已。请根据以下提示，向大家介绍这位伟大的音乐之王。60词左右。提示：（1）出色的音乐才能；（2）唱片销量过亿；（3）在全球范围内拥有众多歌迷。是最受欢迎的艺术家之一；（4）一生为穷人捐款共计三亿美金。【范文展示】MichaelJacksonwasoneofthegreatestmusiciansintheworld.HewascalledtheKingofPop.Hewasanexcellentmusicgenius.Hecoulddowellinbothsinginganddancing.Overahundredmillionofhisrecordsweresold.Hehadalotoffansandhewasoneofthemostpopularartists.Hewasalsoakindman.Heofferedthreehundredmilliondollarstothepoor.It’sreallyapitythathedied.Peoplearoundtheworldwillmisshimforever.【升格点拨】本文作者写作时按照如下思路进行：1.首先简单介绍了迈克尔·杰克逊这位音乐天才；2.接着介绍他生前有哪些贡献；3.最后写出人们对他的思念。