5.3代数式的值一、学习目标：1、记住代数式的值的意义，会计算代数式的值．2、会用代数式解决简单的实际问题．二、学习重点、难点：重点：记住代数式的值的意义并能准确求出代数式的值．难点：会用代数式解决实际问题．三、教学过程：（一）自主学习：某商场在进行促销活动，全场商品八折销售，小明的妈妈买了一件b元的商品，实际需付多少元？若b取值为20时，妈妈需付多少元？（二）精讲点拨：为了保护黄河流域的生态环境，减少水土流失，共青团中央等部门共同发起了“保护母亲河行动”，要在沿河流域大力植树，号召青少年捐赠，某地捐赠方法是：捐赠10元可种植3棵柳树，捐赠5元可种植1棵杨树．某中学八年级有x名同学，每人捐款10元种植柳树；七年级有y名同学，每人捐款5元种植杨树．（1）该校七、八年级同学共捐款多少元？这些钱能种植树木多少棵？（2）如果x=98，y=102，，那么这个学校七、八年级的同学共捐款多少元？能种植树木多少棵？（小组讨论问题（1），列出代数式．）（三）有效训练：当x=－3时，求2x－的值．（四）拓展提升1、当x=－2，y=时，求下列代数式的值：（1）3y－x(2)︱3y＋x︱2、当a=，b=3，c=2时，求代数式的值．3、当a=b=3时，x，y互为倒数，（a+b）－3xy的值．四、小结：求代数式的值的步骤和注意事项．五、达标检测：1、当x=1，y=6时，求下列代数式的值：（1）x2+y2(3)x2－2xy+y22、当x=3，y=时，求下列代数式的值：（1）2x2－4xy+4y2(2)（x+y）23、当a=1，b=时，求代数式+的值．4、一个三位数，它的十位上的数字是百位上数字的3倍，个位上数字是百位上数字的2倍，设这个三位数个位上的数字为x，十位上的数字为y，百位上的数字为z．(1)用含x，y，z的代数式表示这个三位数，(2)用含z的代数式表示这个三位数．六、作业：习题A、B组．
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