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?专业技术人知识创造和经营? 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 库及答案

1.从我国知识产权保护情况看，国家日益重视，也取得了一定的成效。但知识产权保护的法律环境与兴旺国家相比，仍然有很大的差距。知识产权问题也一直是我国于兴旺国家贸易领域的谈判焦点之一。如何设立共同但有区别的法律责任是很必要的。

答案：正确

2.如果人类没有对根本价值观的认同，这个世界将难以存在。

答案：正确

3.无论是否按商业价值划分，知识的创造和经营应当有一个根本准那么，就是符合人类共同的、最根本的价值观要求，符合法律的要求。

答案：正确

4.在处理商业——公众根本权益关系上，道理是简单的，任何厂商也明白其中的利害关系，但靠“自觉〞是远远不够的。要促使从商者遵守根本道德标准需要有严格的法律和执法来保障。“好报出好人〞、“高昂的违法本钱减少坏人〞。

答案：正确

5.知识有价是指知识作为商品是有价值的，所有知识都应该〔可以〕作为商品一样出售。

答案：错误

6.科学要答复的是：这是什么？人文要答复的是：该是什么？这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分；科学不以人为中心；人文要以人为中心；这两者之间是辩证统一的关系。

答案：正确

7.人类社会的开展,离不开科学精神对人类力量的整合,离不开人文精神对人类实践活动的导引。只有具备了科学精神，才会自觉地遵守自然规律和社会规律，努力探索并发现事物的运行规律和开展规律。只有具备了人文精神，才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。

答案：正确

8.人类社会的开展,离不开科学精神对人类力量的整合,离不开人文精神对人类实践活动的导引。只有具备了科学精神，才会自觉地遵守自然规律和社会规律，努力探索并发现事物的运行规律和开展规律。只有具备了人文精神，才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。

答案：正确

9.在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准那么应当是“内在的良知〞。利己与利他本身并无“善〞、“恶〞之分，没有利己，就没有动力，但并非利他就不会产生动力；知识的客观性说明它即可以利己，也可以利他。这就要看社会道德、法律准那么的制定和履行。

答案：正确

10.利己与利他之间，矛盾会更多一些。因为，资源是有限的，时机是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去鼓励和约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进所有人健康可持续开展的未来。

答案：正确

11.一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界，这就是“真〞，反之，就是“伪〞。

答案：正确

12.知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考，其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“知识〞承载过多，恰恰是知识的本质所在。

答案：正确

13.新兴社会无法仅仅满足于成为全球信息社会的简单组成局部；只有成为知识共享型社会，才能做到以人为本。

答案：正确

14.人的根本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。

答案：正确

15.知识鸿沟说明，一旦把知识社会的开展简单地理解为推动知识经济或信息社会，知识社会本身是包含着排斥力的。如果不倡导以共享和合作为根底的新道德，最兴旺国家的资本化趋势必然会导致剥夺最贫困人口的根本知识财产--如：医药和农学新知识--，并产生特别不利于知识开展的环境。

答案：正确

16.人类的命运〔也包括每个人个人的命运〕都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。

答案：正确

17.知识社会的意义非常重要，它意味着社会成员文化水平的提高。

答案：错误

18.知识的创造和经营与每一个人都息息相关，我们“普通人〞并非知识的“被动接受者和应用者〞。

答案：正确

19.假说〔设想、猜测〕是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。

答案：正确

20.知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。

答案：正确

21.试与用不同，试是尝试，探索，而用那么是对证明是正确的知识大胆地使用。有人会说，难道这还难吗？正确的事，去做难吗？事实证明，正确的事情，也很难实践，有时会有正确的事情，不正确地去做，结果是导致错误，而人们往往质疑知识本身是否正确，而不是知识运用的方法是否得当。知识本身就包括知识的运用。

答案：正确

22.不受专利保护的领域有:〔 〕、〔 〕、疾病的诊断和治疗方法、〔 〕、用原子核变换的方式获取的物质等。

A、科学发现

B、创造

C、动物和植物品种

D、智力活动的规那么和方法

答案：ACD

23.在个体层面的知识创造中确有〔 〕，有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠，〔 〕在应用这些人所创造的知识而谋生，在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识，这其中也包含多种多样的〔 〕。

A、大局部人

B、知识创造

C、个人

D、层级之分

答案：ABD

24.在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化，知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种根本模式——〔 〕〔Socialization〕、〔 〕 〔Externalization〕、〔 〕〔Combination〕和〔 〕 〔Internalization〕，即著名的SECI模型。

A、表出化

B、共同化

C、内在化

D、联结化

答案：ABCD

25.SECI模型中，共同化是指：〔 〕。表出化是指：〔 〕。联结化是指：〔 〕，是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指：〔 〕，这个过程与“做中学〞有着密切的关系。

A、从暗默知识到形式知识

B、从形式知识到暗默知识

C、从暗默知识到暗默知识

D、从形式知识到形式知识

答案：ABCD

26.组织创造知识的过程：第一阶段：〔 〕。第二阶段：〔 〕。第三阶段：〔 〕。第四阶段：建造原型。第五阶段：〔 〕。

A、知识转移

B、创造概念

C、验证概念

D、共享暗默知识

答案：ABCD

27.丰田式生产管理哲理的理论框架包含“一个目标〞、“两大支柱〞和“一大根底〞。“〔 〕〞是低本钱、高效率、高质量地进行生产，最大限度地使顾客满意。“〔 〕〞是准时化与人员自主化。“〔 〕〞是改善。

A、一大根底

B、两大支柱

C、根本目的

D、一个目标

答案：ABD

28.影响知识创造的后天因素也很重要，尤其是〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕、所在单位等有着直接的影响。

A、关键事件

B、重要任务

C、学校

D、社会

答案：ABCD

29.正能量的组织气氛是促使人积极向上的气氛，是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的气氛，是组织成员之间彼此毫无〔 〕地分享知识，互相启发的气氛，是人们可以〔 〕，任何创意都可以得到响应鼓励的气氛。

A、畅所欲言

B、随心所欲

C、保存

D、戒心

答案：AC

30.〔 〕是以知识为中心的管理，旨在通过知识〔 〕，获取和〔 〕知识来提升企业竞争力和反响能力，以迎接经济全球化竞争的挑战。

A、共享

B、知识管理

C、交易

D、利用

答案：ABD

31.知识来自实践，是一个〔 〕的产物〞是有关知识定义的重要命题之一。

A、主观认识

B、认知

C、经验

D、主客观互动过程

答案：D

32.知识的本质是〔 〕，遵从唯一的真理，这个真理是不以人的意志为转移的〞是有关知识定义的重要命题之二。

A、客观规律

B、教人向善

C、真理

D、实践的结果

答案：B

33.知识的体系是以‘大道’为出发点，‘认知’为根底，根据所认知的对象，建立的根底理论、专业理论、〔 〕〞是有关知识定义的重要命题之三。

A、应用知识和技能

B、应用知识

C、操作技能

D、经验 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf

答案：A

34.知识有可以复制、传播的形式知识，也还有〔 〕的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。

A、可以复制

B、可以传播

C、难于复制和传播

D、不能复制

答案：C

35.知识具有〔 〕性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。

A、财富

B、财产

C、货币

D、交易

答案：B

36.公共知识是不受〔 〕保护的。

A、法律

B、国家

C、政府

D、知识产权

答案：D

37.〔 〕的认知层面反映了我们对现实世界的意象〔是什么〕和我们对未来的憧憬〔应该是什么〕。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传〞的模式却影响我们对周围世界的感知方式。

A、暗默知识

B、形式知识

C、理论知识

D、应用知识

答案：A

38.〔 〕：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。

A、形式知识

B、暗默知识

C、理论知识

D、应用知识

答案：A

39.创造的根本特征是〔 〕，而且这个“有〞更多层面是决定性的、根底性的，是其他“有〞的根底。

A、创造

B、创新

C、无中生有

D、新发现

答案：C

40.知识创造是〔 〕研究领域中最重要的研究内容之一。

A、认识论

B、知识管理

C、哲学

D、管理学

答案：B