首页 三年级英语上册 Unit 4(33)教案 人教PEP

三年级英语上册 Unit 4(33)教案 人教PEP

举报
开通vip

三年级英语上册 Unit 4(33)教案 人教PEPPAGE三年级英语上册Unit4(33)教案人教PEP教学重点:学习新句型:Oh,really?MayIhavealook?Hereyouare.Thankyou.Oh,it’snice!Ilikeit.教学难点:对Let’stalk内容的整体把握;表示同意、肯定和把东西递给他人时的用语“Sure.Hereyouare。”的发音要到位,语气要诚恳。教具准备1.教师准备好ChenJie,Sarah,BaiLing的头饰。2.本课时教学内容的录音带及《Hello》,《Colorsong》,《TeddyBear》歌...

三年级英语上册 Unit 4(33)教案 人教PEP
PAGE三年级英语上册Unit4(33)教案人教PEP教学重点:学习新句型:Oh,really?MayIhavealook?Hereyouare.Thankyou.Oh,it’snice!Ilikeit.教学难点:对Let’stalk内容的整体把握;表示同意、肯定和把东西递给他人时的用语“Sure.Hereyouare。”的发音要到位,语气要诚恳。教具准备1.教师准备好ChenJie,Sarah,BaiLing的头饰。2.本课时教学内容的录音带及《Hello》,《Colorsong》,《TeddyBear》歌曲录音带。3. 单词 英语单词 下载七年级上册英语单词表下载英语单词表下载深圳小学英语单词表 下载高中英语单词 下载 卡片really,may,sure,like,it。4.教师课前准备的文具用品,玩具TeddyBear和其他的动物图片。教学过程:一、热身/复习(Warm-up/Revision)1.复习所学的学习用品的单词。1)教师拿出事先准备好的漂亮文具(如一个文具盒)说:“Look,Ihaveapencil-case。”然后问一位学生:“Whatdoyouhave?MayIhavealook?”并告诉学生“MayIhavealook?”表示想看一看别人的东西。2)让学生说:“Ihave…”并把自己的某样文具给老师看时,教师随时运用:“Oh,it’snice!Ilikeit.”2.复习所学唱的歌曲教师播放歌曲《Hello》,《Colorsong》,学生跟唱。3.教师播放A部分的动物单词课件,点击单词或动物图片让学生逐词听、看、跟读,或让学生看动物图片,说出相应的动物单词,复习和巩固所学的单词。二、呈现新课(Presentation)1.播放第二单元的歌曲《TeddyBear》,学生边跟唱边做动作。2教师拿出TeddyBear说:Look,IhaveaTeddyBear.Ilikeitverymuch.学生会表现出好奇和惊喜,教师乘机问:你们想仔细瞧瞧吗?学生一定会说:想!这样自然导入新句MayIhavealook?3.教师将TeddyBear递给一名学生,并用手势和动作暗示他说:IhaveaTeddyBear.接着,教师说:Oh,really?MayIhavealook?强调突出“really”,并出示相应的单词卡片,带读几遍。然后再找几位学生和教师进行同样的对话。4.教师拿着TeddyBear走到一名英语较好的学生A(简称Sa)前,示范对话如下:T:IhaveaTeddyBear.Sa:Oh,really?MayIhavealook?T:Sure,Hereyouare.(边说边TeddyBear给Sa)Sa:Thankyou.Oh,it’snice!Ilikeit.教师告诉学生Sure.Hereyouare.是“可以。给你。”的意思,并带读该句。由于该句发音较难到位,教师应多带读几遍,学生的操练要特别加强。5.教师播放《TeddyBear》歌曲,师生共唱歌曲,学生边唱边做动作,调节气氛。6.教师播放B部分Let’stalk课件,学生边看边思考问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :1)WhohasaTeddyBear?2)DoesSarahliketheTeddyBear?Whatdoesshesay?(如学生不理解,教师可用中文解释这些问题)7.学生回答问题,检查学生对该对话的掌握情况,如果发现学生没有完全理解,教师可一句一句点击对话框或人物嘴部,学生跟读模仿。8.人机对话。教师操作课件,学生扮演对话中的人物之一,和课件中的ChenJie或Sarah对话。9.学生分组练习对话,然后两人一组自愿上台,戴上ChenJie,Sarah的人物头饰,用TeddyBear作道具表演对话。表演好的,教师带领其余学生对他们竖起大拇指一起说:“One,two,wonderful!”或一起有节奏的鼓掌祝贺(也可采取别的方式来鼓励),使学生获得初步用英语交流成功后的情感体验,提高学习英语的兴趣,增强其自信。同时,教师应适时纠正某些学生错误的读音。三、趣味操练(Practice)1.让学生自己先看Let’splay部分的活动,小组讨论、练习。2.教师拿出Sarah,BaiLing的头饰,请几位学生上台表演。3.学生用自己的玩具和自画的动物图片,可以下位找伙伴一起做游戏。教师和学生一起做游戏。重点运用到下列句型:Ihavea…Really?MayIhavealook?Sure.Hereyouare.Wow!/Cool!/Super!4.教师告诉学生可以用别的东西比如学习用具或其他小动物替换TeddyBear进行对话,这样对话的内容更丰富,学生的学习兴趣就更浓了。5.课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第四部分的练习。四、扩展性活动(Add-activities)1.以小组为单位,利用教科书第四单元开始的双面彩图进行对话表演比赛,看谁对话最多最好。由全班学生自己当评委,选出前三名,教师及时给予奖励。2.仿照本课时的对话,学生将自己喜欢的东西(可以是一种,也可以是好几种)介绍给大家看。
本文档为【三年级英语上册 Unit 4(33)教案 人教PEP】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
言言无悔一生
暂无简介~
格式:doc
大小:37KB
软件:Word
页数:3
分类:小学英语
上传时间:2022-01-21
浏览量:0