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（蒲翠联）个人自我诊断SWOT分析表

个人自我诊断SWOT 分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ　我的优势1、爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。2、善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。4、善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。5、学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。6、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。7、当学校中层干部，有提高自身素质的强烈愿望和动力。8、从教十几年，仍然热爱教师这个事业，喜爱学生，对教育有一份执着的追求和责任感。Ｗ　我的劣势教科研究的理论基础仍比较薄弱，实践没有上升到理论的高度。有用笔或电脑记录教学过程或反思，但总无法坚持下去，有惰性思想。开展教学研究缺少系统性和连贯性，而是打一枪、放一炮。性格比较急躁，遇事容易冲动。5、周围没有专业引领的导师。Ｏ　我面临的机遇1、多次外出学习，聆听专家的讲座。2、多次参加网络培训，提高自己的专业素质。3、积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。Ｔ　我遇到的挑战1、自身的认知和惰性。2、持之以恒的坚持与努力。3、如何激发学生学习语文的兴趣，将学习语文当成一件快乐的事情，而不是天天讲题、做题，真正体会到学习语文的快乐。分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？1、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2、和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。3、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。4、坚持用笔或电脑记录教学过程或反思，为以后的反思、成系统做好资料的收集和准备；开展教学研究前，先制定好系统性、连贯性的计划，及时调整计划，并坚持实施下去。5、注重学生能力的培养，让学生大阅读、大作文、小阅读、小作文的穿插，建立多种平台，让学生喜欢上语文，沉浸于文学之中。

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