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沪教版数学四上《大数的认识-写数》教学设计2

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沪教版数学四上《大数的认识-写数》教学设计2大数的认识-写数教学内容：巩固中间有0、末尾有0数的写法。教学目标：1．根据读法写数，注意中间有0、末尾有0的写法。2．多位数的比较方法。3．培养学生归纳的能力。教学重点：中间有0、末尾有0的数的写法。教学难点：归纳多位数的比较方法。教学时间:35分钟教学过程:一、导入阶段:1.读数:50500060070040000050050006000405400000500050006000400075400000读数后发现什么?这些数可以分成3组,这些数都是中间或末尾有0,分级后中...

沪教版数学四上《大数的认识-写数》教学设计2

大数的认识-写数教学内容：巩固中间有0、末尾有0数的写法。教学目标：1．根据读法写数，注意中间有0、末尾有0的写法。2．多位数的比较方法。3．培养学生归纳的能力。教学重点：中间有0、末尾有0的数的写法。教学难点：归纳多位数的比较方法。教学时间:35分钟教学过程:一、导入阶段:1.读数:50500060070040000050050006000405400000500050006000400075400000读数后发现什么?这些数可以分成3组,这些数都是中间或末尾有0,分级后中间的0要读,末尾的0不读。2.写数:二千零九十五万二千九百万五千二千九百零五万四千四百万四千四百四千零四十万零四百四十四千零四万零四十四独立练习后交流想法?熟记数位顺序表,写数前先分级,哪个数位上一个单位也没有就在哪个数位上写0。二、中心阶段:师:在多位数的读数和写数时,要先分级,尤其要注意中间有0,末尾有0的数的读写法。总结方法:先比位数,位数多的数就大。位数相同,从高位比起。三、练习阶段:先读一读再比大小,从小到大排列:2030000020030000230000030200000写数:三百万零二十六三千零二十六万三十二万零二百六十三千零二万零六根据要求写数:用4个9,3个0,组成一个七位数(1)只读出一个零的数是()(2)要读出2个零的数是()(3)不读出零的数是()四、总结:师:今天你有什么收获?

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