幼儿园珍惜粮食教学
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【篇一：大班社会《爱惜粮食》教学设计】社会：爱惜粮食活动目标1、认识农民耕田的辛苦，萌生对农民的感谢之情。2、知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食。活动准备1、观看乡村秋收的场景或到乡村幼儿园参加整理农忙活动。2、米、稻谷、玉米等，乡村种粮食的
课件
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。已学过古诗《悯农》。活动过程1、教师出示米，请幼儿谈谈，米是怎么来的。2、播放课件：课件中有谁？在什么地方干活？他们是如何劳动的？都用了些什么工具？3、表达农民种粮食的过程。4、赏识古诗《悯农》，帮助幼儿理解古诗内容。谈论：（1）古诗里都说了些什么？2）农民伯伯种粮食辛苦吗？怎么珍惜农民伯伯的劳动果实？5、幼儿表达谈论内容。【篇二：方丽君《珍惜粮食》教学设计】珍惜粮食主题活动教学设计清平幼儿园方丽君活动目标1、认识农民耕田的辛苦，萌生对农民的感谢之情。2、知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食。活动准备1、观看乡村秋收的场景或到乡村幼儿园参加整理农忙活动。2、米、稻谷、玉米等，乡村种粮食的课件。已学过古诗《悯农》。活动过程1、教师出示米，请幼儿谈谈，米是怎么来的。2、播放课件：课件中有谁？在什么地方干活？他们是如何劳动的？都用了些什么工具？3、表达农民种粮食的过程。4、赏识古诗《悯农》，帮助幼儿理解古诗内容。谈论：（1）古诗里都说了些什么？2）农民伯伯种粮食辛苦吗？怎么珍惜农民伯伯的劳动果实？5、幼儿表达谈论内容。【篇三：大班节粮教学设计】大班节俭粮食教学设计班级:大一班教师:唐艺宸一、设计企图：此刻的幼儿大部分都是独生儿女，生活条件都很优胜，幼儿挑食、剩饭的现象也成为了一种广泛现象，幼儿园每日都要浪费一些剩菜剩饭，针对这一状况，大班特设计了“爱惜粮食”的活动来指引孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯，理解农民劳作的辛勤。二、活动目标：理解农民伯伯劳动的辛苦，知道要爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。三、活动准备：1．经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。2．物质准备：1）早先采集一些小朋友的剩饭。2）课件：一粒米的来历3）面板、适当面粉、盆、自来水。4）配乐诗：《悯农》四、活动过程：1、“粮食宝宝”今日有很多内心话想对小朋友们说，你们想听吗？让我们就请“水稻先生”来说一说吧！2、幼儿自己意会粮食来之不易⑴小朋友，这是一碗一般的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗一般的米粒，小朋友们，你们可知道我是如何出生的？想知道的话就跟从我一同去奇怪旅行吧！⑵演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四：你们看，农民们在做什么？认真观察他们是如何插秧的。⑶出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心种植下，逐渐长高了，为了让庄稼长得更为健壮，农民伯伯要做什么？⑷出示场景六：经过半年多时间的勤劳劳动，庄稼成熟了，农民伯伯还要做些什么？师：好，我们感谢水稻先生的出色表演。3、诗歌表演《悯农》教师率领幼儿表演诗歌《悯农》4、师幼实质体验“和面”⑴教师向幼儿交待和面的方法及注意事项；⑵幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助幼儿并及时提示幼儿不要浪费面粉；⑶让幼儿分组谈论和面的难处在哪里，并让幼儿理解，固然和面很不简单，可叔叔阿姨们还要把平和的面经过很多道工序才能加工成各样面食和糕点。五、谈论：如何做一个爱惜粮食的好孩子延长活动：在语言区角投放儿歌内容及图片，教育幼儿爱惜粮食，经过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯劳作的勤劳，珍惜农民伯伯的劳动成就，爱惜粮食，不剩饭，不掉粒。六、结束活动，整理物件。
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