八年级(
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)第二单元师友结伴同行考纲要求1.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。2.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。3.了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。第三课同侪携手共进1.青春期闭锁心理有什么危害？在与同学的交往之中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。2.怎样使自己成为大家喜欢和信赖的人？培养自己的真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。考点解析3.交往与友谊对生命成长有什么意义？朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。4.如何正确地交友？（1）我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要；在要求朋友给予时，应体谅朋友的难处。不能对朋友过分依赖，免得失去自我成长的机会。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（2）人无完人，我们要学会欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，这样我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（4）我们既要广交朋友，又要慎交朋友，切莫轻交甚至滥交朋友。要交诤友，不交损友。5.我们在与同学交往时要注意什么？（1）彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们才能体会到青春成长的美好。（2）追求个性不一定要在装扮上标新立异，不要故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。6.男女同学正常交往有什么意义？异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围，锻炼交往能力，还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。男女同学之间正常交往，异性同学优势互补，取长补短，能营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。7.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（怎样保持与异性同学之间的友谊？）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。8.怎样把握异性同学之间的情感？男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。①当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。②在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护；增强自我保护意识，掌握自我保护的
方法
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，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 1.(2015广东)“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示我们，男女交往有利于双方()A．解决心理矛盾B．抵制不良诱惑C．消除个性差别D．促进身心健康经典战例DC 2.(2015广东)“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们()A．异性同学之间不会有真正的友谊B．异性同学之间不可能有正常交往C．要珍惜青春年华和纯真美好情感D．男女交往要把握相同原则与尺度第四课老师伴我成长1.我们为什么要尊敬老师？（1）老师是人类文明的传播者。老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师是人类灵魂的
工程
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师。（2）老师教给我们思考方法、让我们产生探求知识的愿望。（3）老师用高尚的人格影响我们，用情感唤醒学生的情感。老师的巨大力量在于作出榜样。（4）教育是人与人之间心灵的沟通，使人的精神生长和充盈。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。考点解析2.为什么要爱自己的老师？（1）我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。（2）同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。3.什么是新型的师生关系？（1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（2）老师是我们的友伴。“亦师亦友”，我们和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，与老师共同组成学校生活共同体。4.师生之间的交往有什么重要性？师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。5.怎样处理好师生关系？在和老师的交往中，我们要做到主动沟通。主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。与老师交往要注意以下几点：（1）学会从老师的角度看问
题
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。如果我们能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利化解师生之间的冲突。（2）正确对待老师的表扬和批评。能理解老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。表扬好比加油站，我们要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，我们要做到有则改之、无则加勉。（3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。（4）礼貌待师。（5）注意场合，勿失分寸。 1.(2015广东)右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生()A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降经典战例B 2.(2014红河)“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是()A．合理地给老师提出
意见
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和建议B．私下里与老师交流看法C．课后写纸条给老师指出错误D．当面指出，使老师难堪D
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