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第二十课 (2)

第二十课 (2)1、学会读、写千以内的数，知道每个数的组成。2、正确说出各数位名称，识别各数位上数字的意义。3、进一步学习用具体的数描述生活中的事物，培养学生学数学、用数学的兴趣，逐步发展数感。1、数位的意义、数的组成。2、中间、末尾有0的数的读写。按要求数数：（1）从199数到203。（2）从998数到988。0100200300400500600700(米)读、写数：九十八六十3059读作：三十读作：五十九写作：98写作：601、我会读、写千以内的数，知道每个数的组成。2、我能正确说出各数位名称。一百二十六写作:126读作:3...

1、学会读、写千以内的数，知道每个数的组成。2、正确说出各数位名称，识别各数位上数字的意义。3、进一步学习用具体的数描述生活中的事物，培养学生学数学、用数学的兴趣，逐步发展数感。1、数位的意义、数的组成。2、中间、末尾有0的数的读写。按要求数数：（1）从199数到203。（2）从998数到988。0100200300400500600700(米)读、写数：九十八六十3059读作：三十读作：五十九写作：98写作：601、我会读、写千以内的数，知道每个数的组成。2、我能正确说出各数位名称。一百二十六写作:126读作:304三百零四580五百八十上面每个数各是由几个百、几个十和几个一组成的?看大屏幕，请在小组内认真讨论小精灵提出的问题。1.读出下面各数，再说一说它们的组成。天空中有580个气球。广场上有330只鸽子。三百三十读作:五百八十读作:读出下面各数。990909919348308380读作：九百九十读作：三百八十读作：九百零九读作：三百零八读作：九百一十九读作：三百四十八读数的时候数位中间有0的要读零，而末尾的“零”不读。2.写出下面各数。有八百六十八人跑马拉松。868写作:2.写出下面各数。这片森林有九百五十棵树。950写作:写三位数的时候：先写百位，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，如果这个数位一个都没有要写0占位。写做写出下面各数。四百八十四百零八四百二十八写作：480写作：408写作：428五百九十九七百七十三百零一写作：599写作：770写作：301P71第1、2、3、4题1)用0、6、9能组成哪些三位数,请你把它写下来。3)读一读，再说说每个数的组成。2)想一想：怎样写才能做到不重复、不遗漏？这节课学习了千以内数的读写方法，注意中间、末尾有0的数的读写。

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